A educação nos Estados Unidos da América: do século 19 ao século 20

Claudemir de Quadros, editor adjunto da História da Educação, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

heduc_logoO número 48 da História da Educação apresenta o dossiê “A educação nos Estados Unidos: do século 19 ao século 20”. Este dossiê abrange uma coletânea de seis textos relacionados com a escolarização nos Estados Unidos da América, entre o final do século 19 e início do século 20. São cinco textos de autores brasileiros — Carla Simone Chamon, Rosa Fátima de Souza, Vera Teresa Valdemarin, Maria das Graças Ribeiro e Mirian Jorge Warde — e um texto de autor estado-unidense — Wayne Joseph Urban.

De acordo com a organizadora do dossiê, professora Mirian Jorge Warde, “a escolha de mais autores brasileiros do que norte-americanos decorreu não só da intenção de quebrar a timidez ainda vigente nos nossos meios acadêmicos de estudar e pesquisar sobre o que se passa em outros países em matéria de educação; deriva também do interesse de reunir autores que têm acumulado conhecimento sobre a educação escolar nos Estados Unidos” (p. 12).

No âmbito dos textos que compõem o dossiê há três elementos que se destacam: 1) a circulação internacional de discursos, em especial entre países europeus e os EUA, 2) a ação de intelectuais que concorreram para a disseminação destes discursos; 3) a publicação e circulação de um expressivo número de periódicos ou impressos especializados no tema educação.

Destaque-se que estes três elementos são áreas relevantes da pesquisa no âmbito da História da Educação. O periodismo educacional e a atuação de intelectuais são abordados há algum tempo. Já a circulação internacional de discursos tem despontado com proeminência e atualidade ao envolver temas como transferências culturais e relações transnacionais. Neste sentido, recentemente foram publicados, no periódico História da Educação, textos que demonstram como estes elementos são impactantes para a estruturação do pensamento e da ação na área educacional — veja-se, por exemplo, os textos de Klaus Dittrich — As exposições universais como mídia para a circulação transnacional de saberes sobre o ensino primário na segunda metade do século 19 (v. 17, n. 41, 2013); Alexandre Fontaine – Pedagogia como transferência cultural no espaço franco-suíço: mediadores e reinterpretações de conhecimento (1850-1900) (v. 18, n. 42, 2014) e Circe Mary Silva da Silva – Transferências e apropriações de saberes: Friedrich Bieri e a matemática para o ensino primário (v. 19, n. 45, 2015).

Em síntese, a partir da leitura dos textos que compõem o dossiê pode-se perceber, dentre outras possibilidades, os modos pelos quais estes elementos se entrecruzaram ao longo do tempo e circunscreveram modos de pensar e de agir na estruturação do sistema de educação dos EUA.

Para ler o artigo, acesse

WARDE, M. J. Apresentação do dossiê a educação nos Estados Unidos: do século 19 ao século 20. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.11-13. [viewed 30th March 2016]. ISSN 2236-3459. DOI: 10.1590/2236-3459/204811.16. Available from: http://ref.scielo.org/rsg2bt

CHAMON, C. S. Paraíso das crianças: o Kindergarten nos Estados Unidos entre meados do século 19 e início do 20. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.15-33. [viewed 30th March 2016]. ISSN 2236-3459. DOI: 10.1590/2236-3459/56596. Available from: http://ref.scielo.org/cqtgwg

SOUZA, R. F. As disputas pelo currículo e a renovação da escola primária nos Estados Unidos na transição do século 19 para o século 20. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.35-53. [viewed 30th March 2016]. ISSN 2236-3459. DOI: 10.1590/2236-3459/56892. Available from: http://ref.scielo.org/rw9fdw

VALDEMARIN, V. T. Modelos para a formação de professores nas páginas do Teachers College Record (1900-1921). Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.55-73. [viewed 30th March 2016]. ISSN 2236-3459. DOI: 10.1590/2236-3459/56586. Available from: http://ref.scielo.org/5whb6k

RIBEIRO, M. G. A educação superior norte-americana: gênese de um modelo. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.75-93. [viewed 30th March 2016]. ISSN 2236-3459. DOI: 10.1590/2236-3459/56594. Available from: http://ref.scielo.org/jp2w82

WARDE, M. J. Periodismo educacional: Estados Unidos, do século 19 às primeiras décadas do século 20. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.95-120. [viewed 30th March 2016]. ISSN 2236-3459. DOI: 10.1590/2236-3459/204895.16. Available from: http://ref.scielo.org/fg975d

URBAN, W. J. National education association of the United States of America. Hist. Educ. [online]. 2016, vol.20, n.48, pp.121-138. [viewed 30th March 2016]. ISSN 2236-3459. DOI: 10.1590/2236-3459/56900. Available from: http://ref.scielo.org/3cw9ps

Link externo

História da Educação – HEDUC: www.scielo.br/heduc

 

Como citar este post [ISO 690/2010]:

A educação nos Estados Unidos da América: do século 19 ao século 20 [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2016 [viewed ]. Available from: http://humanas.blog.scielo.org/blog/2016/05/05/a-educacao-nos-estados-unidos-da-america-do-seculo-19-ao-seculo-20/

 

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