Tag: Educação

Tempos de segregação, tempos insatisfatórios: o direito à educação em questão?

Em entrevista sobre seu mais recente artigo publicado no número 3 de 2015 da Educação em Revista, o Prof. Miguel Arroyo, discute a permanência de práticas de segregação social e racial no cenário brasileiro e que se reafirmam por meio da agenda conservadora em voga no debate político e social. Read More →

Distâncias sociais e desigualdades educativas: fenômenos imbricados

Como são geradas as posições de privilégio para determinados grupos sociais? Como se legitimam as distâncias sociais e culturais entre esses grupos e a sociedade mais ampla? Essas são algumas das questões que os artigos que integram o dossiê da revista Pro-Posições buscam responder a partir de pesquisas empíricas realizadas na Argentina, no Brasil e no Chile Read More →

Educação do Campo: um debate necessário

A luta por acesso à escola de qualidade no meio rural vem adquirindo visibilidade e força nos últimos anos. Os atores principais são os movimentos sociais que desde os anos 1990 vêm exigindo uma Educação que legitime os modos de vida dos sujeitos pertencentes ao campo. Apresentando uma visão ampla da complexidade de fatores presentes na Educação do Campo no Brasil e em outros países, Educação & Realidade traz oito artigos em seção temática para ampliar e discutir essa importante área da educação. Read More →

Meio ambiente, direitos e conflitos são temas do novo volume de Ambiente & Sociedade

Ambiente & Sociedade apresenta nove artigos e uma resenha, em formato bilíngue, que se desdobram em temas relacionados ao eixo temático do Meio Ambiente, Direitos e Conflitos, como: participação democrática dos recursos naturais, povos originários, revalorização do espaço verde, direito territorial e ambiental, ambientalismo, sociedade de risco e modernidade insustentável. Read More →

Governança judicial. Modelo de identificação e possibilidade de medição

O número quatro da Revista de Administração Pública – RAP apresenta o modelo teórico-metodológico de governança judicial, incluindo a sistematização de sete construtos teóricos — accountability; acessibilidade; independência; recursos e estrutura; práticas de governança; ambiente institucional; desempenho — e variáveis componentes desses construtos discutidos por diversos autores. Read More →

O sentido social do ProUni – Programa Universidade Para Todos

O estudo apresenta a análise das produções acadêmicas e científicas sobre o ProUni, no período de 2006-2011, com importantes contribuições para o debate sobre as políticas públicas educacionais no Brasil. Read More →

Lançamento da Revista Brasileira de Educação (RBE) em versão bilíngue

A Revista Brasileira de Educação adota a publicação bilíngue (português e inglês), de parte dos seus artigos, na versão online da revista. O objetivo visado é a internacionalização da produção da área de educação. Read More →

Professoras trans e os desafios da sala de aula

Rumo ao fim do preconceito? Mudanças no cotidiano escolar são abordadas com a inserção nas salas de aula de professoras trans, que atuam hoje nas cinco regiões do Brasil. A Revista Estudos Feministas (REF) discute esta temática, permanentemente atravessada por reflexões sobre gênero, diversidade, preconceito e superação. Read More →

Empreendedorismo como escopo de diretrizes políticas da União Europeia no âmbito do ensino superior

O ensino superior europeu tem abarcado um novo desafio: potencializar o designado “espírito empreendedor”. Os apelos ao empreendedorismo juvenil qualificado se estendem por todo o continente e isso reflete em mudanças de práticas sociais, econômicas e políticas do novo espírito do capitalismo. Read More →

Memórias de docentes leigas no ensino rural da região colonial italiana, Rio Grande do Sul (1930-1950)

O relato das professoras leigas de como organizavam suas aulas, o que ensinavam, o modo como procediam em turmas heterogêneas, a relação delas com alunos e familiares, que são, portanto, aspectos da cultura escolar dessas aulas isoladas rurais, que marcam a história da educação brasileira são tema de artigo que trata por meio de narrativas a compreensão do cotidiano escolar rural, entre as décadas de 1930 e 1950, na Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul (RCI), Brasil. Read More →

Por uma matemática que vá além dos cálculos

“Eu penso que a questão não é a de transformar o aluno em um resolvedor de problemas, mas, sim, em um sujeito humano”, defende o pesquisador Luis Radford sobre a aplicação da Teoria Cultural da Objetivação na matemática, em entrevista a Vanessa Dias Moretti, Maria Lúcia Panossiani e Manoel Oriosvaldo de Moura. Read More →

O efeito Foucault na Educação

O volume 25, número 2, de 2014 da Pro-Posições publicou um dossiê homenageando Michel Foucault. O conjunto de artigos discute a atualidade de seu pensamento para o campo educacional. Read More →