Tag: Educação

Gênero: a rentabilidade analítica e a força de um constructo conceitual

Lançado recentemente, o número 45 dos Cadernos Pagu é composto pelo dossiê ‘Corpos, trajetórias e valores: perspectivas de gênero, famílias e reprodução social em contextos africanos’, bem como por seção de artigos. Esse volume busca ressaltar a importância da multiplicidade de elaborações conceituais em torno de gênero, ao focalizar suas conexões com temas como parentesco, família, reprodução social, violência, trabalho, educação, corporalidades e espacialidades. Read More →

Os desafios da educação inclusiva no Brasil

A implementação da educação inclusiva requer, por parte das escolas, dos professores, da sociedade, das famílias e das políticas públicas, reflexão e ações capazes de remover barreiras à participação de todos na escola, contribuindo, efetivamente, para a qualidade da educação. Read More →

As ‘lidas’ de mulheres do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e a metáfora do trabalho na atividade docente

As vicissitudes de mulheres em assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, a educação sob a lógica do mundo do trabalho além de temas sobre educação profissional em saúde são discutidos no número 3 do periódico Trabalho, Educação e Saúde. Read More →

A medicalização na escola

Por que pensar a medicalização na escola? Quais os efeitos da medicalização para o processo de aprendizagem? Quais discursos compõem esse processo? Este tema é discutido em artigo da Educação & Realidade que analisa os modos de ser e aprender na escola, considerando a medicalização como dispositivo que transforma comportamentos da vida humana em patologias. Read More →

Educação Infantil: da formação docente à multidisciplinaridade

O último número de 2015, da Educação & Realidade insere-se nas discussões sobre formação docente e práticas pedagógicas, apresentando uma seção temática que objetiva ampliar o seu debate, com foco na atuação de Professores/as no âmbito da Educação Infantil. Read More →

Tempos de segregação, tempos insatisfatórios: o direito à educação em questão?

Em entrevista sobre seu mais recente artigo publicado no número 3 de 2015 da Educação em Revista, o Prof. Miguel Arroyo, discute a permanência de práticas de segregação social e racial no cenário brasileiro e que se reafirmam por meio da agenda conservadora em voga no debate político e social. Read More →

Distâncias sociais e desigualdades educativas: fenômenos imbricados

Como são geradas as posições de privilégio para determinados grupos sociais? Como se legitimam as distâncias sociais e culturais entre esses grupos e a sociedade mais ampla? Essas são algumas das questões que os artigos que integram o dossiê da revista Pro-Posições buscam responder a partir de pesquisas empíricas realizadas na Argentina, no Brasil e no Chile Read More →

Educação do Campo: um debate necessário

A luta por acesso à escola de qualidade no meio rural vem adquirindo visibilidade e força nos últimos anos. Os atores principais são os movimentos sociais que desde os anos 1990 vêm exigindo uma Educação que legitime os modos de vida dos sujeitos pertencentes ao campo. Apresentando uma visão ampla da complexidade de fatores presentes na Educação do Campo no Brasil e em outros países, Educação & Realidade traz oito artigos em seção temática para ampliar e discutir essa importante área da educação. Read More →

Meio ambiente, direitos e conflitos são temas do novo volume de Ambiente & Sociedade

Ambiente & Sociedade apresenta nove artigos e uma resenha, em formato bilíngue, que se desdobram em temas relacionados ao eixo temático do Meio Ambiente, Direitos e Conflitos, como: participação democrática dos recursos naturais, povos originários, revalorização do espaço verde, direito territorial e ambiental, ambientalismo, sociedade de risco e modernidade insustentável. Read More →

Governança judicial. Modelo de identificação e possibilidade de medição

O número quatro da Revista de Administração Pública – RAP apresenta o modelo teórico-metodológico de governança judicial, incluindo a sistematização de sete construtos teóricos — accountability; acessibilidade; independência; recursos e estrutura; práticas de governança; ambiente institucional; desempenho — e variáveis componentes desses construtos discutidos por diversos autores. Read More →

O sentido social do ProUni – Programa Universidade Para Todos

O estudo apresenta a análise das produções acadêmicas e científicas sobre o ProUni, no período de 2006-2011, com importantes contribuições para o debate sobre as políticas públicas educacionais no Brasil. Read More →

Lançamento da Revista Brasileira de Educação (RBE) em versão bilíngue

A Revista Brasileira de Educação adota a publicação bilíngue (português e inglês), de parte dos seus artigos, na versão online da revista. O objetivo visado é a internacionalização da produção da área de educação. Read More →