Tag: Educação

Reconhecimento humano e formação virtuosa da vontade

Apresentando a “Condição humana e formação virtuosa da vontade: profundezas do reconhecimento em Honneth e Rousseau”, o ensaio publicado na Educação e Pesquisa, volume 40, número 3, de 2014, propõe um diálogo entre filosofia e educação a partir do entrelaçamento entre teoria do reconhecimento e a formação virtuosa da vontade. Ocupando parte significativa do debate filosófico e pedagógico contemporâneo, Rousseau concebe a formação ética do eu como condição da participação cidadã no espaço público. Read More →

O conhecimento como experiência de linguagem em Walter Benjamin

Educação e Pesquisa, número 3 de 2014, publicou o artigo “Experiência e linguagem em Walter Benjamin”, de Eloiza Gurgel Pires, que discute o pensamento de Benjamin problematizando-se as conexões existentes entre linguagem e experiência e sua relação com o campo educativo. Read More →

Educação em Revista lança novo número

O Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFMG publicou em outubro de 2014 o terceiro número do periódico Educação em Revista. Convidamos a comunidade científica a lerem nossos artigos disponibilizados em (www.scielo. org) Read More →

Vem aí novo número da Educação & Realidade

Com o intuito de compartilhar boas práticas, a Educação & Realidade relata seu processo editorial citando os desafios da profissionalização, internacionalização e sustentabilidade. Read More →

Cotas universitárias no Brasil: positivo ou negativo?

Trazendo a tona à discussão das cotas sociais e raciais no ensino superior brasileiro, o ponto de vista de Marcus Eugênio Oliveira Lima, contribui para a análise e reflexão deste sistema. Professor do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Sergipe, Marcus tem se dedicado ao estudo dos processos de inviabilização e despersonalização das minorias sociais. Sua pesquisa apresenta dois estudos, sendo um realizado em 2005, antes da implantação do sistema e outro realizado em 2010, após sua implantação. Os resultados indicaram atitudes muito contrárias às cotas, sobretudo às raciais. Vale a pena conhecer este estudo e refletir os impactos desta política para o ensino universitário de nosso país. Read More →

Pesquisadoras da UFSC analisaram a produção acadêmica sobre a pedagogia da infância

O Brasil procura atualizar suas referências teóricas para a formação de professores de creches e pré-escolas. Em depoimento oferecido ao editorial do periódico Educação e Pesquisa, as pesquisadoras Eloísa Candal Rocha e Márcia Buss-Simão comentaram sobre as pesquisas que estão sendo desenvolvidos no Núcleo de Estudos e Pesquisa da Educação na Pequena Infância (NUPEIN), da Universidade Federal de Santa Catarina. Read More →

Entrevista com Juliana Dias

Em depoimento oferecido ao editorial do periódico Educação e Pesquisa, a professora Juliana Maddalena Trifilio Dias, da Universidade Federal de Juiz de Fora, explicou como experiências no ensino de geografia para alunos do nível fundamental podem despertar outras maneiras de compreensão da realidade. Read More →

Entrevista com Rogério de Almeida

O pesquisador Rogério de Almeida, da Universidade de São Paulo, foi ouvido pela equipe editorial da revista Educação e Pesquisa sobre seus recentes estudos em torno da pedagogia da escolha. Seu estudo aborda a importância do desaprender para o processo formativo, a pedagogia da escolha e o imaginário trágico de Machado de Assis. Read More →

Pesquisa discute uso de ‘2001: uma odisseia no espaço’ em aulas

Ciência & Educação publica artigo que analisa a utilização do filme “2001: uma odisseia no espaço” em aulas de física. O filme, que foi dirigido por Stanley Kubrick, é visto como uma narrativa sobre a ciência e os desejos humanos e referência cultural importante. Read More →

Entrevista com Roberto Rafael Dias da Silva

Em depoimento concedido à revista Educação e Pesquisa, Roberto Dias da Silva, falou sobre as políticas de escolarização produzidas pelo Estado Moderno, sobre o conceito de capitalismo cognitivo e suas consequências para as políticas de escolarização contemporâneas. Read More →

Estudo aborda a motivação dos alunos para a utilização do Wiki no processo de ensino/aprendizagem

A motivação dos alunos para a utilização dos Wikis no processo de ensino/aprendizagem, no âmbito do ensino superior, foi tema de um estudo realizado por pesquisadores da Universidade de Aveiro, Portugal. O artigo, que publicado na Educação e Pesquisa, destaca o potencial desta tecnologia de Web 2.0 para promover a aprendizagem no contexto atual e o aumento da proximidade entre alunos e docente. Read More →

Entrevista com Diana Gonçalves Vidal

A professora Diana Vidal, da Universidade de São Paulo, foi entrevistada pela revista Educação e Pesquisa. Ela falou sobre os 80 anos da publicação do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova”, as especificidades do documento e a sua atualidade. Ressaltou que a expressão do movimento escolanovista no Brasil não se reduziu ao manifesto. Read More →