Desnaturalização foucaultiana na escola

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Com base em Foucault, ao investigar o modo ou o processo de formação do sujeito em “Vigiar e punir”, apontamentos para a desnaturalização de práticas e sujeitos na escola surge como tema que vem somar para além de disciplinamento, mobilizando uma reflexão acerca da educação atual. Read More →

A coprodução na arbitragem tributária e administrativa em Portugal: teoria, prática e implicações na provisão de serviços públicos

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A eficiência e a eficácia na provisão de serviços públicos, tem sido amplamente analisada e debatida nas comunidades acadêmica e política. Destacam-se os serviços prestados no âmbito da resolução de litígios administrativos e tributários, cuja reforma tem sido realizada com base na coprodução. Mas é a coprodução, numa comparação com o modelo tradicional, um modo mais eficiente e eficaz para resolução de litígios no campo administrativo e tributário? E por quê? Read More →

Um campo em construção: a emergência de estudos sobre a governança da educação no Brasil

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Análise da produção acadêmica e científica acerca do fenômeno “governança”, no período de 2004 a 2015, apresenta importantes contribuições para a compreensão da enfoque regulador e coordenador do Estado, das parcerias público-privadas e do impacto nas políticas educacionais e no trabalho docente. Read More →

New volume of MANUSCRITO brings novel contributions to a wide variety of topics in philosophy

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MANUSCRITO (Vol. 39.1) brings some new original contributions to the philosophy of language, philosophy of mathematics and philosophical logic. It contains articles by specialists from Latin America and Europe on a variety of issues currently discussed in the literature, and represents a substantial contribution to the contemporary philosophical debate. Read More →

Imprensa, audiovisual e cidadania são temas discutidos em Intercom – Revista Brasileira de Ciências da Comunicação

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A presente edição conta com a diversidade de temas em artigos de pesquisadores de instituições brasileiras e estrangeiras e uma entrevista sobre a pesquisa em Comunicação de Carlos Alberto Scolari, da Universidade Pompeu Fabra (Espanha). Apresenta, ainda, novidades em seu processo editorial como a reformulação do projeto gráfico, periodicidade quadrimestral e recebimento de contribuições em fluxo contínuo. Read More →

Educação integral: versões, tensões e contradições

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Falar em Educação integral gera apontamentos de diferentes polos dentro da temática, sempre visando a melhor forma de adaptá-la a realidade dos alunos, docentes e da sociedade, desafio que se torna mais amplo se tratando da busca por resultados concretos. Estudo publicado na Educação & Realidade apresenta resultados de uma pesquisa, cujo objetivo foi compreender as relações que estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental estabelecem com saber e a Escola em Tempo integral. Read More →

A field in construction: the emergence of studies on governance of education in Brazil

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Analysis of academic and scientific production about the phenomenon of “governance”, in the period 2004 to 2015, presents important contributions to the understanding of the reconfiguration of the State, the public-private partnerships and the impact on educational policies and work professor. Read More →

Marxismo e filosofia da linguagem, 37 anos depois da primeira tradução brasileira

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A obra de Voloshinov, Marxismo e filosofia da linguagem, publicada na Rússia em 1929, e traduzida do francês para o português no Brasil em 1979, continua levantando importantes questões entre intelectuais das Ciências Humanas: quais os contextos originais de produção e recepção? E das traduções? Como novas traduções propõem novos diálogos e leituras? Essas e outras questões o artigo “MFL em contexto: algumas questões” tenta responder. Read More →

urbe retrata questões inerentes ao processo de planejamento urbano de cidades do Brasil, Chile e França

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urbe em seu último número de 2016 aborda diferentes formas de analisar o processo de planejamento urbano das cidades, tanto nas complexas realidades brasileiras, como em estudos envolvendo o Chile e a França. Além disso, apresenta pesquisas que retratam questões como gestão territorial, prevenção de desastres naturais, TIC, transformações espaciais, espaços públicos e intervenção urbana. Read More →

Uso de websites governamentais: é preciso enfocar o demandante do serviço

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Estudo sugere que percepções sobre confiança no governo podem influenciar o uso de websites governamentais consistentemente. Apesar disso, deve ser complementado considerando os demais fatores estudados (inclinação cívica, utilidade e facilidade percebida de uso) e dependendo do nível de intensidade de uso (baixo, moderado ou alto). Read More →