Monthly Archives: February 2021

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Fórum Debate – Revista Almanack convida os pesquisadores Alejandro De La Fuente e Ariela J. Gross para uma conversa sobre o livro Becoming Free, Becoming Black com Samuel Rodrigues Barbosa

As crescentes manifestações do movimento Black Lives Matter, que se estenderam pelo mundo, trouxeram ao debate público questões fundamentais sobre ser negro nas Américas e suas condições de existência e cidadania. A partir das experiências de Cuba, Virgínia e Lousiana debateremos essas e outras questões relacionadas à escravidão. Read More →

Como superar as desigualdades em educação no Brasil: igualdade ou equidade?

O que seria melhor para superar as desigualdades educacionais? Um tratamento igualitário para todos ou diferenciado para quem precisa? Estudo argumenta que para o Brasil alcançar melhores resultados educacionais e maior justiça social é preciso que os gestores públicos de educação adotem um olhar diferenciado para o alunado residente de áreas de maior vulnerabilidade social. Read More →

Ações Afirmativas são tema de chamada de artigos da Educação & Sociedade

O antirracismo e a educação têm sido destaques do momento atual. Analisar e levantar novas indagações sobre essa relação é o foco da sessão temática de que receberá artigos sobre ações afirmativas de promoção da igualdade racial na educação escolar e nos processos socioeducativos mais amplos, numa perspectiva crítica e multidisciplinar. Read More →

Planta cresce? O que acontece quando crianças planejam uma investigação científica

O artigo apresenta um estudo de caso que analisa o planejamento de uma investigação científica realizado por crianças no início do Ensino Fundamental. Resultados indicam marcas do envolvimento com as diferentes dimensões do conhecimento: epistêmica, conceitual, social e material e apontam relevantes implicações para a educação científica no século XXI. Read More →

Guerra ao governo democrático das infâncias

Estudo traça uma breve genealogia do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e analisa a sua emergência no processo de redemocratização do país. Tratava-se de uma forma democrática de governo, mantendo-as sob a tutela dos adultos. Read More →

O que o PISA para Escolas 2019 esclarece sobre a educação brasileira

Estudo avaliou os resultados da aplicação do PISA para Escolas em alunos de cinco redes de ensino públicas e particulares do Brasil, distribuídos em 229 escolas. A aplicação foi computadorizada e os resultados obtidos foram comparados com os dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e do próprio Brasil no PISA 2018. Read More →

Objetos e imagens que revelam o passado e o presente da Amazônia

Dossiê aborda a estética amazônica de ontem que persiste e é fonte de investigação. Através da análise de objetos e de iconografia arqueológica, pesquisadores revelam a complexidade amazônica através dos tempos. Eles buscaram em objetos, elementos físicos e visuais para interpretar o que populações ancestrais queriam comunicar. Read More →

Perspectivas de carreira de jovens do ensino médio de escolas públicas

Pesquisa busca compreender as perspectivas de carreiras de jovens do ensino médio de escolas públicas num município no interior de São Paulo. A intenção maior era verificar se esses jovens possuíam ou não perspectivas de crescimento profissional a partir da continuidade dos estudos. Read More →

Quais são as consequências da pandemia da COVID-19 para a comunidade acadêmica?

Autores refletem sobre os possíveis impactos imediatos e futuros do isolamento físico, ocorrido por conta da pandemia da COVID-19, na comunidade acadêmica. O balanço feito traz a importância das conferências presenciais e as consequências da disseminação das conferências virtuais para o meio científico. Read More →

Horizontes Antropológicos aborda cruzamento entre antropologia histórica e povos indígenas

Horizontes Antropológicos se inscreve na intersecção entre diferentes temas e campos que tratam de questões contemporâneas – e futuras – para a etnografia e para a teoria antropológica, como os de antropologia histórica e protagonismo dos povos indígenas. Read More →