{"id":219,"date":"2020-10-20T15:00:17","date_gmt":"2020-10-20T18:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/?p=219"},"modified":"2023-04-28T12:50:05","modified_gmt":"2023-04-28T15:50:05","slug":"el-papel-del-arte-etico-en-la-mejora-de-la-calidad-de-vida-de-las-personas-enfermas-de-alzheimer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2020\/10\/20\/el-papel-del-arte-etico-en-la-mejora-de-la-calidad-de-vida-de-las-personas-enfermas-de-alzheimer\/","title":{"rendered":"El papel del arte \u00e9tico en la mejora de la calidad de vida de las personas enfermas de Alzheimer"},"content":{"rendered":"

Victoria Mart\u00ednez-V\u00e9rez, Departamento de Trabajo Social, Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (Sede A Coru\u00f1a). Espa\u00f1a.<\/strong><\/p>\n

Javier Albar-Mansoa, Departamento de Escultura y Formaci\u00f3n Art\u00edstica, Facultad de Bellas Artes. Universidad Complutense de Madrid. Espa\u00f1a.<\/strong><\/p>\n

Lorena L\u00f3pez-M\u00e9ndez, Departamento de Dise\u00f1o, Escuela de Ingenier\u00eda ESIT, Universidad Internacional de la Rioja. Madrid. Espa\u00f1a.<\/strong><\/p>\n

Sara Torres-Veja, Departamento de Escultura y Formaci\u00f3n Art\u00edstica, Facultad de Bellas Artes. Universidad Complutense de Madrid. Espa\u00f1a.<\/strong><\/p>\n

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Imagem: Cord\u00f3n de palabras en torno al relato. Obra gr\u00e1fica y digital, Javier Albar 2019.<\/p><\/div>\n

El art\u00edculo \u201cCapsulas de arte: memoria frente al Alzheimer<\/a>\u201d, publicado en Interface (vol. 24), muestra como a pesar de que el olvido no forma parte de la naturaleza del ser humano, en ocasiones, la identidad se pierde en el pasado y la persona se aleja del \u201cyo\u201d presente, desvincul\u00e1ndose de la realidad. La marca de esta muerte prematura se llama Alzheimer y su prevalencia en nuestra sociedad es tal, que el sue\u00f1o de la inmortalidad se ha desvanecido. Ahora, ya no queremos vivir m\u00e1s a\u00f1os, si esos a\u00f1os sufren de olvido<\/p>\n

En la idea de aligerar la carga de esta enfermedad es en donde entra en escena el arte, no como cura, sino como cauce para la expresi\u00f3n del malestar y el reconocimiento del \u201cyo\u201d en cada circunstancia. A pesar de que el arte y la medicina, aparentemente, son caminos diferentes que, pese a partir de la vida y dirigirse a la vida, no se cruzan, seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), existe una correlaci\u00f3n directa entre el arte y la salud de las personas enfermas de Alzheimer, ya que a trav\u00e9s de la experiencia art\u00edstica se facilita la expresi\u00f3n del malestar y la aceptaci\u00f3n del yo en cada circunstancia. Cuesti\u00f3n \u00e9sta, que sit\u00faa el compromiso \u00e9tico del arte en la vanguardia de la investigaci\u00f3n. Pero, \u00bfqui\u00e9nes son los y las educadoras art\u00edsticas que trabajan en este \u00e1mbito y qu\u00e9 alientos empujan sus proyectos?<\/p>\n

Tras hacernos esta pregunta, conocer las historias de vida, las claves biogr\u00e1ficas de las personas que, tras intuir la posibilidad de contribuir a sanar con la belleza, se dedicaron a lograrlo, se convirti\u00f3 en el objeto de esta investigaci\u00f3n. En este sentido, el procedimiento metodol\u00f3gico parte del an\u00e1lisis de los resultados obtenidos por el proyecto \u201cAR.S: Arte y Salud\u201d, concedido a las Universidades de Salamanca y Complutense, publicados en el monogr\u00e1fico, Arte y Demencia, de la revista Arte, Individuo y Sociedad, la cual, situada en SJR (Scimago Journal & Country Rank) en cuartil 1 del \u00e1rea de Arts Humanities, ejerce un fuerte impacto en la comunidad de referencia. Tras realizar una b\u00fasqueda en WOS (Web Of Science), a trav\u00e9s de las palabras clave, Arte y Alzheimer, se obtienen 24 referencias en espa\u00f1ol, de las cu\u00e1les, el 71% est\u00e1n incluidas en el n\u00famero especial, aspecto este \u00faltimo que evidencia la importancia de la publicaci\u00f3n. Pero, adem\u00e1s se comprueba que, de \u00e9stos, un 80% est\u00e1n escritos por mujeres que han cuidado a otras mujeres, y un 90% se dedican a analizar el impacto de la experiencia art\u00edstica en la demencia tipo Alzheimer.<\/p>\n

Atendiendo a estas evidencias, se plantea una investigaci\u00f3n dirigida a conocer el impacto que la experiencia personal haya podido ejercer en la decisi\u00f3n de analizar la relaci\u00f3n entre el arte y el bienestar en la enfermedad de Alzheimer, y se solicita, a las educadoras art\u00edsticas que participan en el n\u00famero especial, un relato biogr\u00e1fico, que narre su recorrido vital como investigadoras.\u00a0 Dicha colaboraci\u00f3n es aceptada por 17 mujeres, las cuales, comparten las siguientes caracter\u00edsticas: 1- haber cuidado a una mujer enferma de Alzheimer; 2- tener un nivel acad\u00e9mico de doctorado; 3- investigar el impacto de la mediaci\u00f3n art\u00edstica en el campo del Alzheimer y; 4- contar con publicaciones en revistas cient\u00edficas.<\/p>\n

La metodolog\u00eda empleada para dar forma conjunta a las narraciones aportadas por las investigadoras, es una adaptaci\u00f3n de los estudios de panel, denominada \u201cde cohorte\u201d, pensada para el estudio individual de quienes comparten una misma experiencia de vida, que se considera significativa. Dicha metodolog\u00eda permite poner de relieve los discursos individuales de las personas, dando voz a las experiencias subjetivas, que nutren de significado lo objetivo, que de por si\u0301 ya es evidente. As\u00ed\u0301, esta t\u00e9cnica permite ir m\u00e1s all\u00e1\u0301, al profundizar y sacar al centro de la escena, esto es, al panel de la experiencia, lo que esta\u0301 oculto de la vista y que, al presentarse como dato, por fin se revela al p\u00fablico.<\/p>\n

El enfoque utilizado para el an\u00e1lisis de los relatos combina las perspectivas fenomenol\u00f3gicas y feministas: fenomenol\u00f3gicas, en cuanto a que se establecen significaciones entre el objeto de estudio y la subjetividad de la vivencia, y feministas, en cuanto a que se considera que el impacto acad\u00e9mico y proyectivo de dichas significaciones proviene de lo dom\u00e9stico, esto es, de lo reproductivo, que al aplicarse a la esfera productiva de las participantes, fructifica, a su vez, en proyectos asociados al arte \u00e9tico. Como resultado, se obtiene una narraci\u00f3n conjunta que enlaza los apuntes biogr\u00e1ficos de cada participante, a las caracter\u00edsticas que presenta en la actualidad la investigaci\u00f3n art\u00edstica, en el campo de la enfermedad de Alzheimer.<\/p>\n

Las conclusiones obtenidas evidencian que la biograf\u00eda es determinante a la hora de elegir el objeto de estudio, hasta el punto de que las participantes adem\u00e1s de como educadoras art\u00edsticas, se definen como cuidadoras y se\u00f1alan, que es en el contexto de cuidado, donde nacen las hip\u00f3tesis. El alivio de los s\u00edntomas y la validaci\u00f3n del mundo de los pacientes, se constituyen en los nuevos ejes que centran su trabajo. Y en este sentido, consideran que el arte \u00e9tico es un nuevo ideal de belleza, nacido de la fusi\u00f3n entre lo art\u00edstico y el bienestar humano, que adem\u00e1s de contemplarse se participa, dando lugar a nuevos m\u00e1rgenes para el bienestar.<\/p>\n

El campo en el que estas mujeres desarrollan su actividad es emergente y por ende solitario, y a pesar de que los resultados obtenidos individualmente les han permitido fortalecer el anhelo investigador, las evidencias aportadas por la OMS posibilitan que sus proyectos superen la intersubjetividad y se muevan en el terreno (firme) de lo objetivo. El arte, como herramienta sanadora, es en definitiva el grafito que da luz y mueve las sombras de este esbozo, pero son las personas, profesionales y enfermas, quienes lo poetizan. Por Ellas y por Ellos, es que investigamos.<\/p>\n

En este sentido, agradecemos, a Interface y a Blog SciELO em Perspectiva, tanto el inter\u00e9s por mostrar los resultados de la investigaci\u00f3n realizada por los autores del art\u00edculo \u201cCapsulas de arte: memoria frente al Alzheimer\u201d, como por erigirse em altavoz de las voc\u00eas de las investigadoras, a trav\u00e9s del v\u00eddeo que se presenta, a continuaci\u00f3n.<\/p>\n