{"id":400,"date":"2024-06-04T10:00:17","date_gmt":"2024-06-04T13:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/?p=400"},"modified":"2024-06-07T12:15:33","modified_gmt":"2024-06-07T15:15:33","slug":"construcciones-colectivas-revision-abierta-por-pares-de-un-articulo-sobre-literatura-indigena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/04\/construcciones-colectivas-revision-abierta-por-pares-de-un-articulo-sobre-literatura-indigena\/","title":{"rendered":"Construcciones colectivas: revisi\u00f3n abierta por pares de un art\u00edculo sobre literatura ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"<p><strong>Renata Louren\u00e7o dos Santos, profesora y doctoranda en el Programa de Posgrado en Cr\u00edtica Cultural en la Universidad del Estado de Bah\u00eda (UNEB), Caetit\u00e9, Bah\u00eda, Brasil.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/edur_logo_NEW.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-5101 size-medium\" title=\"Logo del peri\u00f3dico Educa\u00e7\u00e3o em Revista\" src=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/edur_logo_NEW-300x100.jpg\" alt=\"Logo del peri\u00f3dico Educa\u00e7\u00e3o em Revista\" width=\"300\" height=\"100\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El art\u00edculo <\/span><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/0102-469838419\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Literatura ind\u00edgena: entre memorias<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, publicado en el volumen 39 de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Educa\u00e7\u00e3o em Revista<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, explora el papel de los escritores ind\u00edgenas brasile\u00f1os en la producci\u00f3n literaria, conectando su lucha por los derechos con el desarrollo de esa literatura. A trav\u00e9s de una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica y audiovisual, se resalta la importancia de esta producci\u00f3n como registro de la memoria oral y la b\u00fasqueda de reconocimiento de estas personas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El manuscrito fue sometido a revisi\u00f3n abierta por pares y en el mismo volumen se public\u00f3 la opini\u00f3n de Mar\u00eda Gorete Neto, titulada <\/span><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/0102-469841804\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Literatura producida por los pueblos ind\u00edgenas<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">. En este texto, la autora del estudio analiza y ampl\u00eda la experiencia de evaluaci\u00f3n abierta y el revisor comparte el proceso en un video.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este art\u00edculo, que fomenta cada vez m\u00e1s lecturas ind\u00edgenas, es una narraci\u00f3n de historias. Historias que las autoras del estudio, Eliana M\u00e1rcia dos Santos Carvalho y Renata Louren\u00e7o dos Santos, garantizan fueron fundamentales para la evoluci\u00f3n de su trabajo e investigaci\u00f3n, con \u00e9nfasis en el formato abierto de revisi\u00f3n por pares, diferencia que, al principio, parec\u00eda costosa y que llevar\u00eda mucho tiempo, pero al final, con la evoluci\u00f3n del art\u00edculo, tanto en estilo como en argumento, todo tuvo sentido.\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_402\" style=\"width: 1010px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Img.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-402\" class=\"wp-image-402 size-full\" title=\"Fotograf\u00eda de un hombre ind\u00edgena de espaldas, mirando el horizonte. Lleva un tocado de plumas y varios adornos en el cuerpo. Est\u00e1 junto a un peque\u00f1o lago en un campo abierto con vegetaci\u00f3n variada. El cielo est\u00e1 despejado y azul.\" src=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Img.jpg\" alt=\"Fotograf\u00eda de un hombre ind\u00edgena de espaldas, mirando el horizonte. Lleva un tocado de plumas y varios adornos en el cuerpo. Est\u00e1 junto a un peque\u00f1o lago en un campo abierto con vegetaci\u00f3n variada. El cielo est\u00e1 despejado y azul.\" width=\"1000\" height=\"737\" srcset=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Img.jpg 1000w, https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Img-300x221.jpg 300w, https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Img-768x566.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-402\" class=\"wp-caption-text\"><em>Imagen: <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:%C3%8Dndio_patax%C3%B3_em_Bom_Jesus_da_Lapa.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wikimedia Commons<\/a>.<\/em><\/p><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante las revisiones abiertas se foment\u00f3 la interacci\u00f3n con los evaluadores, escuchando sugerencias para mejorar el art\u00edculo, incluyendo nuevas propuestas de evaluaci\u00f3n, aclarando los pasos y la tem\u00e1tica que condujo a esta investigaci\u00f3n. Fue una oportunidad para conocer colegas de otras universidades y sus investigaciones, indicativo del crecimiento de las actividades en el \u00e1rea de las ciencias humanas (o de la literatura) en Brasil, llevando a los investigadores a exponer sus trabajos, materializando los significados y significados de la investigaci\u00f3n, reflexionando y cuestionando nuevas posibilidades para profundizar en el tema.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La propuesta de un panel abierto fue, de hecho, un c\u00edrculo abierto de conocimiento, con personas intercambiando afinidades, bibliograf\u00edas y puntos de vista de investigaci\u00f3n. Ruedas que contemplaron la diversidad que somos, incluyendo y repensando identidades. Este formato termin\u00f3 agregando al proceso v\u00ednculos y nuevas posibilidades para la construcci\u00f3n, producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de la ciencia.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este art\u00edculo tambi\u00e9n busca sumar conocimientos. Precisamente el gran movimiento que vienen haciendo los pueblos ind\u00edgenas desde hace siglos, ellos y la madre naturaleza, se combinan. Las contribuciones de los pueblos ind\u00edgenas a otros pueblos son innumerables y se manifiestan en escrituras, cantos, rituales o pinturas corporales. En este sentido, el estudio de su literatura es una excelente oportunidad para acercarnos a la historia de estos pueblos y, al mismo tiempo, a nuestra propia historia como brasile\u00f1os.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lea la nota de prensa sobre el art\u00edculo en: <a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/blog\/2023\/03\/31\/de-consumidores-a-produtores-indigenas-atuam-na-consolidacao-de-uma-literatura-propria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">De consumidores a productores, los ind\u00edgenas trabajan para consolidar su propia literatura<\/a>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Vea a continuaci\u00f3n el v\u00eddeo de Mar\u00eda Gorete Neto, hablando sobre la experiencia y el proceso de revisi\u00f3n abierta por pares:<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8RBbHLLZ5ps?si=1Uy6bzAQHqy-eHZo\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h3>Semana Especial Educa\u00e7\u00e3o em Revista<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/03\/contribuciones-de-educacao-em-revista-para-el-avance-de-la-ciencia-abierta-en-brasil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contribuciones de <em>Educa\u00e7\u00e3o em Revista<\/em> para el avance de la Ciencia Abierta en Brasil<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/03\/entrevista-con-el-editor-de-educacao-em-revista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Educa\u00e7\u00e3o em Revista<\/em> cumple 39 a\u00f1os de publicaci\u00f3n de investigaciones acad\u00e9micas: entrevista con el editor<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/04\/construcciones-colectivas-revision-abierta-por-pares-de-un-articulo-sobre-literatura-indigena\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Construcciones colectivas: revisi\u00f3n abierta por pares de un art\u00edculo sobre literatura ind\u00edgena<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/05\/practicas-pedagogicas-para-la-retencion-de-estudiantes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas para la retenci\u00f3n de estudiantes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/06\/como-viven-los-jovenes-la-democratizacion-del-acceso-a-la-educacion-superior\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfC\u00f3mo viven los j\u00f3venes la democratizaci\u00f3n del acceso a la educaci\u00f3n superior?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/06\/la-plataforma-web-puede-revolucionar-el-proceso-de-correccion-de-ensayos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La plataforma <em>web<\/em> puede revolucionar el proceso de correcci\u00f3n de ensayos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/07\/la-universidad-abierta-de-brasil-en-la-gestion-de-la-retencion-de-estudiantes-en-cursos-de-pedagogia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Universidad Abierta de Brasil en la gesti\u00f3n de la retenci\u00f3n de estudiantes en cursos de pedagog\u00eda<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/07\/educacao-em-revista-desafios-editoriales-y-posibilidades-cientificas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Educa\u00e7\u00e3o em Revista:<\/em> desaf\u00edos editoriales y posibilidades cient\u00edficas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Referencias<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">BANIWA, G.S.L. O \u00cdndio brasileiro: o que voc\u00ea precisa saber sobre os povos ind\u00edgenas no Brasil de hoje. Bras\u00edlia, DF: MEC; Unesco, 2006.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">GRA\u00daNA, G. Contrapontos da Literatura Ind\u00edgena Contempor\u00e2nea no Brasil. Belo Horizonte: Mazza Edi\u00e7\u00f5es, 2013.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">JEKUP\u00c9, O. Literatura escrita pelos povos ind\u00edgenas. S\u00e3o Paulo, SP: Scortecci, 2009.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">KRENAK, A. Encontros. Org. Sergio Cohn. Rio de Janeiro: Azougue, 2015.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">RODRIGO, S. (Dir.). \u00cdndio Cidad\u00e3o? [online]. Distrito Federal, Bras\u00edlia: 7g Documenta, 2014, MP4. (52\u201904\u2019\u2019), Son., color., Portugu\u00eas [viewed 04 June 2024]. Available from: <\/span><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Ti1q9-eWtc8?si=4gXr1551Q6PG9Fwr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/youtu.be\/Ti1q9-eWtc8?si=4gXr1551Q6PG9Fwr<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">FLICHINHA: Inf\u00e2ncias e Literaturas nativas [online]. TV Uneb Seabra. YouTube. 2020, 1h32min10s [viewed 04 June 2024]. Available from: <\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GpI8hwSZcj8&amp;t=1897s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GpI8hwSZcj8&amp;t=1897s<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">MUNDURUKU, D. Professor Edson Kayap\u00f3 e a import\u00e2ncia da Literatura Ind\u00edgena [online]. YouTube. 2015, 4 min27s [viewed 04 June 2024]. Available from: <\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sIQ5KFhF2dU&amp;t=137s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sIQ5KFhF2dU&amp;t=137s<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Para leer el art\u00edculo, acceda a<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">CARVALHO, E.M.D.S. and SANTOS, R.L.D. Literatura ind\u00edgena: entre mem\u00f3rias. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Educ. rev.<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> [online]. 2023, vol. 39, e38419 [viewed 04 June 2024]. <\/span><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/0102-469838419\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/doi.org\/10.1590\/0102-469838419<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">. Available from: <\/span><a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/edur\/a\/t89qs8VFNXD66bM5Jg3NM5J\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.scielo.br\/j\/edur\/a\/t89qs8VFNXD66bM5Jg3NM5J\/<\/span><\/a><\/p>\n<h3>Para leer la nota de prensa, acceda a<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">SANTOS, R.L. De consumidores a produtores, ind\u00edgenas atuam na consolida\u00e7\u00e3o de uma literatura pr\u00f3pria [online].\u00a0<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">SciELO em Perspectiva: Humanas<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, 2023 [viewed\u00a004 June 2024]. Available from: <\/span><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/blog\/2023\/03\/31\/de-consumidores-a-produtores-indigenas-atuam-na-consolidacao-de-uma-literatura-propria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/blog\/2023\/03\/31\/de-consumidores-a-produtores-indigenas-atuam-na-consolidacao-de-uma-literatura-propria\/<\/span><\/a><\/p>\n<h3>Enlaces externos<\/h3>\n<p>Educa\u00e7\u00e3o em Revista \u2013 EDUR: <a href=\"http:\/\/www.scielo.br\/edur\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.scielo.br\/edur\/<\/a><\/p>\n<p>Educa\u00e7\u00e3o em Revista \u2013 <a href=\"https:\/\/periodicos.ufmg.br\/index.php\/edrevista\/index\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/educacaoemrevista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Instagram<\/a> | <a href=\"https:\/\/twitter.com\/edurUFMG\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Twitter<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Traducido del original en <a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/blog\/2024\/06\/04\/construcoes-coletivas-a-avaliacao-por-pares-aberta-de-um-artigo-sobre-literatura-indigena\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">portugu\u00e9s<\/a> por Ernesto Spinak.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La revisi\u00f3n abierta por pares es fundamental para garantizar la integridad y la calidad de la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica, permitiendo una mayor transparencia y colaboraci\u00f3n. Seg\u00fan los investigadores, el proceso de di\u00e1logo entre autores y \u00e1rbitros y el resultante intercambio de conocimientos garantizaron una mejora significativa en la investigaci\u00f3n. <span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span> <span class=\"more-link-wrap\"><a href=\"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/2024\/06\/04\/construcciones-colectivas-revision-abierta-por-pares-de-un-articulo-sobre-literatura-indigena\/\" class=\"more-link\"><span>Read More &rarr;<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":555,"featured_media":403,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[107,4,108,39,48],"tags":[109,85],"class_list":["post-400","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-edur","category-press-release","category-semana-edur","category-semanas-especiales","category-video","tag-educacao-em-revista","tag-educacion"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/555"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=400"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":440,"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400\/revisions\/440"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanas.blog.scielo.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}