La producción científica en el estudio de experiencia de usuario en la educación: caso Web of Science y Scopus

Cinthia De Oleo Moreta, Professor at the Universidad Internacional de La Rioja, Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, Logroño, La Rioja, España.

Elias Said-Hung, Professor at the Universidad Internacional de La Rioja, Facultad de Educación, Logroño, La Rioja, España.

Imagen: Licenciado em Freepik

Investigadores de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) han analizado la evolución y las características generales de la producción científica divulgada en Web of Science y Scopus en relación con el estudio de la experiencia de usuario en la Educación. Según el artículo titulado “La producción científica en el estudio de la experiencia de los usuarios en la educación”: Caso Web of Science y Scopus“, y publicado en la revista Transinformação (vol. 32). El estudio muestra una visión general de las perspectivas conceptuales y metodológicas y los enfoques temáticos de los principales sistemas de indexación académica, profundizando en un estudio bibliométrico que muestra la evolución histórica de este tema y la visión global de su proyección.

Para alcanzar este objetivo, los investigadores han aplicado una metodología cualitativa, considerando un conjunto de indicadores, y los principales resultados muestran un nuevo marco académico de creciente interés, con un claro predominio de autores, instituciones y editoriales anglosajones. La producción científica comprende principalmente los últimos cinco años, siendo las comunicaciones en congreso el escenario que ha dado más visibilidad al tema de estudio. Los resultados también muestran que, la evolución histórica de este tema parece haber avanzado desde estudios descriptivos generales a estudios más prácticos y de aplicación de conceptos y métodos.

En vista de estos hallazgos, los investigadores concluyen que es necesario avanzar en la promoción de nuevos estudios bibliométricos u otro tipo de estudios metodológicos interesados en analizar comparativamente estos resultados, incluyendo otros sistemas de indexación académicos y/o científicos como Scielo y Latindex. Esto podría ayudar a profundizar en otros contextos geográficos y editoriales que puedan ser sensibles en la discusión de este tema.

El enfoque de este trabajo está basado en la idea compartida en algunos estudios que señalan la utilidad de las bases de datos bibliográficas como las principales fuentes para realizar estudios bibliométricos que ayuden a evaluar la ciencia mediante el uso complementario de la información disponible en las principales bases de datos (Hernández-González et al. 2016).

Los investigadores han elegido la base de datos Web of Science dado que es una de las bases de datos más antiguas y de mayor impacto académico, y ofrece herramientas de análisis que permiten evaluar la calidad científica de sus publicaciones. Los investigadores también han elegido Scopus, porque es la base de datos con el mayor catálogo de resúmenes y citas de la literatura científica (peer review) en la actualidad, con más de 21 mil títulos de revistas, 5 mil editoriales internacionales y 55 millones de registros, según Pérez-Escoda (2017).

Referencias

HERNÁNDEZ-GONZÁLEZ V., et al. Comparación entre Web of Science y Scopus, estudio bibliométrico de las revistas de anatomía y morfología. Int. J. Morphol., 2016, vol. 34, no. 4, pp. 1369-1377. ISSN: 0717-9502 [viewed 21 February 2020]. DOI: 10.4067/S0717-95022016000400032. Avaliable from: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0717-95022016000400032&script=sci_arttext

PÉREZ-ESCODA, A. WoS y Scopus: los grandes aliados de todo investigador [online]. Comunicar, 2017 [viewed 21 February 2020]. Available from: https://comunicarautores.com/2017/02/09/wos-y-scopus-los-grandes-aliados-de-todo-investigador/

Para leer el articulo, acesse

MORETA, C. de O. and SAID-HUNG, E. La producción científica en el estudio de experiencia de usuario en educación: caso Web of Science y Scopus. Transinformação [online]. 2020, vol. 32, e190003, ISSN 0103-3786 [viewed 12 May 2020]. DOI: 10.1590/2318-0889202032e190003. Available from: http://ref.scielo.org/jz4vxn

Link externo

Transinformação – TINF: www.scielo.br/tinf