La revisión abierta por pares es fundamental para garantizar la integridad y la calidad de la investigación académica, permitiendo una mayor transparencia y colaboración. Según los investigadores, el proceso de diálogo entre autores y árbitros y el resultante intercambio de conocimientos garantizaron una mejora significativa en la investigación. … Read More →
Educação em Revista cumple 39 años de publicación de investigaciones académicas: entrevista con el editor
En entrevista, el editor jefe de la revista Educação em Revista comparte información sobre la trayectoria de la publicación desde su fundación en 1985, los esfuerzos por permanecer libre y abierta, y las adaptaciones a las últimas tendencias editoriales nacionales e internacionales. … Read More →
Contribuciones de Educação em Revista para el avance de la Ciencia Abierta en Brasil
Desde 2021, Educação em Revista está comprometida con la Ciencia Abierta. Celebrando su 39° aniversario en 2024, la revista inicia la Semana Especial en el blog SciELO en Perspectiva | Humanidades, llevando debates sobre su experiencia de adopción de la Evaluación por Pares Abierta (Open Peer Review) y nuevas perspectivas hacia una ciencia más transparente y colaborativa. … Read More →
Representando la colección de Humanidades en la plataforma SciELO (2022-2023)
En este texto, representantes de la Colección de Humanidades y Ciencias Sociales Aplicadas del Comité Consultivo de la plataforma SciELO discuten sus áreas de acción en el bienio 2022-2023 y los desafíos que quedan para los próximos años. Además de los temas relacionados con el Programa de Ciencia Abierta, discutimos las amenazas que representan para la sostenibilidad de nuestras revistas. … Read More →
Caderno Cedes convoca a la presentación de propuestas para un número temático sobre educación híbrida y desigualdad social
Cadernos Cedes convoca a la presentación de propuestas para un Número Temático que ponga em discusión la educación híbrida y la desigualdad social a nivel nacional e internacional. El propósito es promover el debate sobre los usos de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TIC), la Educación a Distancia y sus consecuencias en todos los niveles educativos. … Read More →
La producción de mapas de análisis de contenido en SciELO Brasil indica una técnica que se detuvo en el tiempo
Una revisión cienciométrica sobre el uso del análisis de contenido en SciELO Brasil mostró una notable concentración de citas del manual de Laurence Bardin, cuyo uso sigue creciendo. Como el trabajo no se ha actualizado en las últimas dos décadas, podemos decir que el uso de la técnica puede estar congelado en el tiempo. … Read More →
Ambiente & Sociedade convoca artículos sobre contextos socioambientales en la Amazonia
La región amazónica, sus pueblos originarios y comunidades tradicionales están fuertemente impactados por factores socioambientales. Con el fin de dar visibilidad a la investigación interdisciplinaria en las áreas ambiental y social de la región, la Ambiente & Sociedade invita a todos a enviar artículos para su Tema Destacado 2024 “La Amazonía en una era de reconstrucción y neodesarrollismo”. … Read More →
Las desigualdades raciales y étnicas en México agravan la mortalidad infantil
En México, las personas con tono de piel oscura enfrentan mayores desigualdades socioeconómicas. Estas desventajas se extienden a las desigualdades en mortalidad, donde el tono de piel de los padres es un determinante de la mortalidad de sus hijos. Esto evidencia como las desigualdades étnico-raciales cobran vidas. … Read More →
Cinismo e indiferenciación: la huella de Glucksmann en El Coraje de la verdad de Foucault
El presente artículo no pretende apenas procurar dejar en evidencia la originalidad y pertinencia de la concepción glucksmanniana del cinismo, sino, además, mostrar los elementos en los que se descubre un paralelismo entre dicha concepción y lo sostenido por Foucault en el último de sus seminarios impartidos en el Collège de France. … Read More →
El anudamiento óntico-ontológico en la teoría de Laclau
¿Cómo se encadenan los planos ontológico y lo óntico en la Teoría de Laclau? El autor pone en juego estos conceptos para mostrar la contaminación discursiva entre lo particular y lo universal en la operación hegemónica. Desde el nivel ético-político, la hegemonía se articula con la construcción de una estrategia socialista y una democracia radical. … Read More →
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