Los bicentenarios son oportunidades únicas para poner en diálogo los saberes académicos con los que posee la sociedad sobre la historia. Son momentos propicios para interrogarnos sobre el curso que tomaron nuestros países. Para ello, Almanack convocó un Fórum (2020 y 2021) de alcance iberoamericano, donde se discutieron estas cuestiones. … Read More →
Convocatoria para recepción de manuscritos número especial: Design thinking y políticas públicas
¿Cómo aporta el pensamiento de diseño en la formulación, implementación y evaluación de políticas públicas? Invitamos a responder esta y otra preguntas en los manuscritos para entender en las dimensiones teórica o empírica en la implementación del pensamiento de diseño por los gobiernos en sus procesos de política pública. … Read More →
Las organizaciones sindicales del retail como agentes desestructurantes de regímenes de trabajo despóticos
En Wal-Mart Chile se observa un crecimiento sostenido de la actividad sindical en los últimos años. La presión y fiscalización sindical ha promovido la desestructuración del régimen de trabajo despótico que imperaba en la empresa, prototipo del retail neoliberal. El régimen basado en la inseguridad salarial, el abuso y arbitrariedad de las jefaturas y las prácticas antisindicales, ha dado paso a otro con mejores tratos, intentos de control normativo, fomento de la sindicalización y beneficios materiales crecientes (aunque desiguales). … Read More →
Inclusión y diversidad en la Administración: manifiesto para el futuro-presente
El artículo-manifiesto analiza el papel de las revistas académicas en Administración para la inclusión y la diversidad. Partiendo de los referentes teóricos de los movimientos sociales (interseccionalidad, transversalidad y descolonialidad), presentamos una propuesta de agenda de transformación de prácticas sobre la diversidad en el campo, que permitan cambios a un nivel más estructural. … Read More →
Revistas académicas en el campo científico de la Administración: ¿estrellas o apoyo?
¿Cómo monitorean y reflejan las revistas académicas la dinámica del campo de la Administración en Brasil? ¿Cómo se posicionan estos actores en este espacio? Estas preguntas orientan el trabajo, que analiza la dinámica del campo y refuerza las estrategias para el aporte científico de las revistas. … Read More →
Los perjuicios de la neoliberalización de la educación superior pública en América Latina
La implementación de políticas neoliberales en la educación superior pública en Latinoamérica ha resultado en un desfinanciamiento de las instituciones y en sistemas de evaluación que fomentan la competencia. Con ello, hay precarización, exclusión, mercantilización y estandarización del conocimiento en las universidades. … Read More →
Relaciones entre historia y política durante una protesta estudiantil: la mirada de los estudiantes
Las protestas estudiantiles no son solo un espacio donde los escolares realizan demandas al Estado y otros actores políticos formales, sino que también una instancia en que despliegan y utilizan sus conocimientos sobre política e historia para informar y orientar sus propias acciones ciudadanas. El siguiente texto, observa esto a partir del caso chileno durante la última década. … Read More →
El papel del arte ético en la mejora de la calidad de vida de las personas enfermas de Alzheimer
Nacemos para tejer, en nuestra voz, el recuerdo de infinitas identidades y construirnos como narración y vida. Pero a veces, el olvido, se enreda en nuestra historia hasta enfermarnos. Por suerte, el arte permite aligerar, la carga del Alzheimer, al validar el yo, en cada contexto, y eso es lo que investigamos. … Read More →
Cómo China logró crecer económicamente y aún crear el sistema de educación superior más grande del mundo
China experimentó un crecimiento económico significativo y construyó el sistema de educación superior más grande del mundo. ¿Cuál es la relación entre estos factores? Para responder a esta pregunta, la investigación tuvo como objetivo comprender el papel de la economía y los Proyectos 211 y 985 para la expansión de la educación superior en China. … Read More →
Ecosistemas conceptuales vs ciencia isomórfica: ¿los parámetros de evaluación de la producción científica moldean el tipo de ciencia que se produce?
El análisis muestra que los modelos de evaluación de la producción científica adoptados por ciertos países latinoamericanos y basados en el factor de impacto o el cuartil de citación fomentan una ciencia pensada en términos unisistémicos, alineada con agendas centradas en temas muy trabajados y poco innovadores que aseguren cierta citación, con una validez efímera que no supere los dos o tres años analizados por el indicador de citación, dejando afuera gran parte de la relevante producción teórica y empírica de la región. … Read More →
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