DADOS e os preprints: avanços rumo a uma ciência mais aberta

Daniela Lisbôa, Assistente de Divulgação Científica do periódico DADOS e Doutoranda em Sociologia no Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, RJ, Brasil

Logo do periódico DADOS

Desde 2020, o periódico DADOS passou a aceitar a submissão de artigos disponibilizados em servidores de preprints — manuscritos publicados online pelos próprios autores antes da avaliação por pares. A iniciativa segue as diretrizes do Programa de Ciência Aberta (PCA), que promove o acesso aberto à pesquisa científica, incentivando a transparência, o compartilhamento de dados e a colaboração internacional.

Embora os preprints representem um avanço importante em direção a uma ciência mais ágil e acessível, muitos autores e pesquisadores ainda demonstram preferência pelos modelos tradicionais de publicação, baseados na avaliação por pares em periódicos consolidados. Como nosso editor-chefe, Luiz Augusto Campos, explica em no vídeo a seguir e no post O que são preprints? do blog da DADOS, esses modelos tradicionais enfrentam limitações estruturais, como a lentidão na submissão1 e a avaliação duplo-anônima.

 

 

Os preprints surgem, portanto, como uma alternativa viável que, apesar das críticas,2 permite uma disseminação mais rápida da produção científica. Para além disso, eles possibilitam a ampliação do debate acadêmico, possibilitando que qualquer pessoa comente ou revise um manuscrito no ambiente virtual. A seguir, discutimos esses e outros méritos da aceitação de manuscritos em preprint, mas apontamos também desafios que ainda persistem, bem como estratégias para lidar com eles.

Por que os preprints importam?

Além de acelerar a circulação de ideias, os preprints permitem que os autores recebam feedback rapidamente, antes mesmo da submissão a periódicos com avaliação por pares. Isso contribui para maior transparência e estimula o diálogo acadêmico. Embora revistas como DADOS adotem práticas de ciência aberta, permitindo a identificação de autores e pareceristas, a revisão por pares tradicional ainda é preferida pela maior parte dos autores e autoras.

Essa abordagem, entretanto, mostra-se especialmente vantajosa em início de carreira, como evidenciado pelo estudo On the Value of Preprints: An Early Career Researcher Perspective (SARABIPOUR et al., 2019), pois amplia a visibilidade e o reconhecimento de projetos de investigação logo nas fases iniciais da trajetória acadêmica.

Outro aspecto positivo dos preprints é sua capacidade de atrair mais leitores e menções online (RIEGER, 2020), devido à sua natureza aberta à discussão e ao potencial de disseminação nas plataformas digitais, o que contribui para um alcance mais rápido e acessível das pesquisas.

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Crescimento e casos concretos

A adoção de preprints vem crescendo de forma significativa. O servidor SciELO Preprints, por exemplo, já reúne mais de 3.800 artigos, sendo 1.000 deles das humanidades. Em DADOS, essa prática ainda está em fase inicial. Até o momento, três artigos publicados no periódico seguiram esse caminho:

La Intensificación Negociada (vol. 64, no. 3, 2021), de Nicolás Ratto, analisa como a mobilização sindical no Walmart Chile reverteu práticas precarizantes, transformando um regime despótico em um modelo segmentado, com melhores condições e estímulo à sindicalização.

OLIVA: La Producción Científica Indexada en América Latina (vol. 67, no. 1, 2024), de Fernanda Beigel, Abel L. Packer, Osvaldo Gallardo e Maximiliano Salatino, analisa a produção científica de acesso aberto indexada no SciELO e na Redalyc. Com base em um amplo banco de dados, o estudo evidencia a diversidade disciplinar, as dinâmicas de colaboração nacional e internacional e o predomínio de periódicos diamante editados por universidades, destacando seu impacto na ciência aberta. Este artigo também gerou uma entrevista para o podcast DADOS no episódio Produção científica na América Latina, por Beigel, Packer, Gallardo e Salatino, expandindo a discussão do estudo.

 

 

Desigualdades Educacionais no Brasil Contemporâneo: Definição, Medida e Resultados (vol. 68, no. 1, 2025), de Mauricio Ernica e Erica Castilho Rodrigues, propõe um indicador para medir desigualdades na aprendizagem do ensino fundamental no Brasil, revelando que avanços em algumas disciplinas vieram acompanhados pelo aumento das disparidades socioeconômicas, raciais e de gênero.

A diversidade dos estudos apresentados ilustra como os preprints possibilitam a disseminação de pesquisas em diferentes temas e abordagens. Apesar dos avanços, a transição para uma ciência verdadeiramente aberta ainda é gradual.

Para DADOS, contudo, a incorporação de preprints reflete um compromisso contínuo com a inovação e a democratização do conhecimento, sem abrir mão do rigor acadêmico. Eventuais problemas devem ser analisados a partir de evidências concretas à medida que a publicação de preprints se tornar mais difundida pelas Ciências Sociais. Nesse aspecto, destacamos o papel de DADOS de defesa do sistema junto aos congressos das principais associações do campo. Graças a isso, a Associação Nacional de Pós-graduação em Ciências Sociais (ANPOCS) decidiu em 2022 incentivar que os trabalhos submetidos ao seu encontro anual sejam previamente disponibilizados em servidores de preprint, prática com adesão crescente.

Para ler os artigos, acesse

BEIGEL, F., et al. OLIVA: La Producción Científica Indexada en América Latina. Diversidad Disciplinar, Colaboración Institucional y Multilingüismo en SciELO y Redalyc (1995-2018). Dados rev. ciênc. sociais [online]. 2024, vol. 67, no. 1, e20210174 [viewed 05 August 2025]. https://doi.org/10.1590/dados.2024.67.1.307. Available from: https://www.scielo.br/j/dados/a/XxLf5wmZBw97k8yGdbvGDvh

ERNICA, M., RODRIGUES, E.C. and SOARES, J.F. Desigualdades Educacionais no Brasil Contemporâneo: Definição, Medida e Resultados. Dados rev. ciênc. sociais [online]. 2025, vol. 68, no. 1, e20220109 [viewed 05 August 2025]. https://doi.org/10.1590/dados.2025.68.1.345. Available from: https://www.scielo.br/j/dados/a/x4zKhjLQ5tv7Tx3RrWPtnjn

RATTO, N. La Intensificación Negociada: Cambios en el Régimen de Trabajo de una Gran Empresa de Retail en Chile (2006-2018). Dados rev. ciênc. sociais [online]. 2021, vol. 64, no. 3, e20190119 [viewed 05 August 2025]. https://doi.org/10.1590/dados.2021.64.3.239. Available from: https://www.scielo.br/j/dados/a/hpcZTsc7YBjdHYDJ6yvrdBN

Notas

1. Para entender melhor as causas da demora nas publicações tradicionais, acesse o post Por que a demora? O processo editorial dos artigos aprovados em DADOS no blog da DADOS.

2. Brierley, et al. (2021) destacam os riscos associados aos preprints, especialmente no campo da saúde, como a redução da credibilidade científica e a potencial propagação de desinformação, intencional ou não.

Referências

BRIERLEY, L, et al. Preprints in motion: tracking changes between preprint posting and journal publication during a pandemic. bioRxiv [online]. 2021 [viewed 05 August 2025]. https://doi.org/10.1101/2021.02.20.432090. Available from: https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2021.02.20.432090v3

CAMPOS, L.A. O que são preprints? [online]. Blog da DADOS, 2022 [viewed 05 August 2025]. Available from: https://dados.iesp.uerj.br/o-que-sao-preprints/

COSTA, M.G. Por que a demora? O processo editorial dos artigos aprovados em DADOS [online]. Blog da DADOS, 2022 [viewed 05 August 2025]. Available from: https://dados.iesp.uerj.br/por-que-a-demora/

RIEGER, O.Y. (2020) Preprints in the Spotlight: Establishing Best Practices, Building Trust [online]. ITHAKA S+R. 2020 [viewed 05 August 2025]. Available from: http://www.jstor.org/stable/resrep49517

SARABIPOUR, S., et al. On the value of preprints: An early career researcher perspective. PLoS Biol [online]. 2019, vol. 17, no. 2, e3000151 [viewed 05 August 2025]. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000151. Available from: https://journals.plos.org/plosbiology/article?id=10.1371/journal.pbio.3000151

Links externos

DADOS – Revista de Ciências Sociais

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Como citar este post [ISO 690/2010]:

LISBÔA, D. DADOS e os preprints: avanços rumo a uma ciência mais aberta [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2025 [viewed ]. Available from: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/08/05/dados-e-os-preprints-avancos-rumo-a-uma-ciencia-mais-aberta/

 

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