Poucas disciplinas nos cursos de graduação na universidade propõem-se a ensinar gêneros acadêmicos. O foco das aulas limita-se ao ensino de estruturas linguísticas e da aculturação do aluno em diferentes gêneros acadêmicos em detrimento de uma perspectiva crítico-ideológica das práticas sociais, sendo necessário promover ações em prol dos letramentos acadêmico-científicos. … Read More →
Laboratório teatral infantil do início do século XX contribui até hoje para formação de atores
A partir de um laboratório teatral conduzido por dois pesquisadores franceses no início do século XX a um grupo de crianças, constatou-se a gênese de práticas teatrais aplicadas na formação de atores até a contemporaneidade e a importância do jogo infantil na pedagogia teatral. … Read More →
Ministério da Saúde promoveu desinformação ao defender o “tratamento precoce” contra a covid-19
O Ministério da Saúde propagou desinformação e buscou legitimar uma política negacionista ao defender o “tratamento precoce” contra a covid-19. Essa estratégia de comunicação pode ter prejudicado a adoção de medidas sanitárias, aumentando o número de mortes e inserindo o Ministério em uma esfera de política de morte, ou necropolítica. … Read More →
Tal Pai, Tal Filho? A transmissão do comportamento empreendedor entre pais e filhos do mesmo sexo
A família pode influenciar a tomada de decisão ocupacional dos indivíduos. No caso do empreendedorismo, a transmissão do comportamento empreendedor é potencializada se pais e filhos compartilham o mesmo sexo. Visto que os pais atuam como agentes socializadores que informam e inspiram, seus filhos podem vir a se interessar pela carreira empreendedora. … Read More →
Em busca de um espaço para docências plurais, contextuais e inventivas na Educação Infantil
A docência na Educação Infantil é um campo de disputas, e esse tema está presente em um conjunto de artigos que discutem a difusão de livros didáticos, inclusão, formação continuada, docência e a vida espacialidade dos bebês, Educação Infantil do campo, o papel dos auxiliares no trabalho docente, arte, docência e avaliação. … Read More →
Trajetória irregular de estudantes aumenta público potencial da modalidade EJA
Indicadores de fluxo escolar indicam relação entre a trajetória irregular de estudantes da educação básica e sua transferência para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além disso, dados do IBGE apontam significativo público potencial ainda não atendido pela EJA. Estes fatores evidenciam a necessidade de planejamento de políticas públicas específicas para a modalidade. … Read More →
A inefetividade do policiamento escolar e do Programa Escola Segura em uma escola de Londrina
O programa Escola Segura contratou policiais militares da reserva ou reformados para melhorar a segurança de escolas públicas do Paraná. Ao avaliarmos o impacto do programa em uma escola de Londrina, entretanto, descobrimos que o programa era inefetivo. Não houve nenhuma mudança no sentimento de insegurança e na ocorrência de infrações e crimes dentro da escola. … Read More →
Sapatão é só para os íntimos: preconceito contra mulheres lésbicas e bissexuais no cuidado à saúde
A construção de vínculo entre mulheres lésbicas e bissexuais e profissionais de saúde passa pela lógica da aceitação de suas identidades e sexualidades. Essas mulheres, em razão da sexualidade e dos marcadores sociais da diferença que atravessam suas vivências, enfrentam dificuldades para ter suas necessidades de saúde reconhecidas. … Read More →
Por uma demografia dos desastres que antagonize sua “naturalização” e promova políticas públicas
A partir de uma aproximação entre demografia e pesquisas em desastres, foram elaborados princípios para a consolidação de uma Demografia dos Desastres no Brasil, uma perspectiva científica que pode antagonizar os discursos de “naturalização” de tragédias ambientais e contribuir para a construção de políticas públicas para lidar com tais eventos. … Read More →
Uma relação direta entre impacto da tecnologia e crescimento econômico
A partir da relação entre economia digital e crescimento econômico por meio de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), observou-se que o uso de TICS impacta positivamente a economia de países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, sendo possível considerá-las na formulação de políticas econômicas. … Read More →
Novo Ensino Médio resgata “educação para o trabalho” e mantém fantasmas da desigualdade educacional
A oralidade de ex-alunos da Escola Técnica Nacional revela uma estrutura de micropoderes que permeava a formação da escola e a subjetividade dos estudantes. A partir do resgate do ensino técnico-industrial voltado para o trabalho, questiona-se as sociabilidades e subjetividades que atravessaram a formação dos estudantes no Novo Ensino Médio. … Read More →
A experiência liberal na Assembleia Constituinte de 1823: conflitos e projetos políticos em disputa
No transcorrer dos trabalhos da Assembleia Constituinte de 1823, perspectivas liberais mais radicais foram silenciadas para evitar o que ocorrera nas experiências europeias, cujas revoluções geraram um ambiente bastante conflituoso. Apesar disso, uma corrente historiográfica atribuiu à Constituinte um caráter excessivamente mais liberal, idealização influenciada pela violenta interrupção dos trabalhos. … Read More →
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