Cadernos Cedes abrem chamada de Número Temático para propostas que discutam o ensino híbrido e a desigualdade social em âmbito nacional e internacional com o objetivo de promover o debate sobre os usos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), Educação à Distância e suas consequências em todos os níveis de ensino. … Read More →
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