O artigo discute aspectos da Natureza da Ciência observados na produção escrita de uma professora de Química em formação. Resultados indicam que o trabalho com a História da Química contribui com reflexões amplas sobre Ciências, e que a formação docente na área ainda deve ser discutida e aprimorada. … Read More →
Planta cresce? O que acontece quando crianças planejam uma investigação científica
O artigo apresenta um estudo de caso que analisa o planejamento de uma investigação científica realizado por crianças no início do Ensino Fundamental. Resultados indicam marcas do envolvimento com as diferentes dimensões do conhecimento: epistêmica, conceitual, social e material e apontam relevantes implicações para a educação científica no século XXI. … Read More →
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