Ana Ivenicki, Profa. Emérita e colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
O multi/interculturalismo é geralmente entendido como um conjunto de situações educativas que articulam teoria e ações práticas para melhorar a vida de grupos marginalizados. Conforme sinalizamos (Candau, 2012, 2020; Ivenicki, 2018, 2023), o multiculturalismo contempla um espectro que vai desde abordagens mais liberais e folclóricas, em que são valorizados ritos, datas comemorativas e outros aspectos das identidades plurais, até perspectivas ainda mais críticas, pós-coloniais e decoloniais do currículo, que enfatizam a necessidade de desafiar preconceitos e relações de poder desiguais que prejudicam as identidades sexuais, de gênero, étnico-raciais e outros grupos marginalizados.
Em uma recente abordagem da temática, o artigo A pesquisa multi/intercultural na Educação: possibilidades de articulação a processos educativos, de Vera Candau e Ana Ivenicki, publicado no periódico Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (vol. 32, no. 122), analisa as origens do pensamento multi/intercultural, suas nuances e abordagens, além de problematizar modos de fazer pesquisa em perspectivas colonialistas e monoculturais, que deixam de valorizar grupos marginalizados e saberes plurais.
Nesse sentido, o estudo propõe formas pelas quais as pesquisas em educação poderiam incorporar o multiculturalismo no desenvolvimento de investigações sobre o currículo. Discute dimensões que poderiam estar presentes nessas pesquisas, tanto no que se refere às temáticas, como aos referenciais teórico-metodológicos e aos objetivos/problematizações nelas contidas, no horizonte da valorização da diversidade cultural.
A publicação ilustra tais questões através da análise de teses e dissertações defendidas a partir de grupos de pesquisa que têm se dedicado à temática, apontando potenciais e desafios na concretização dos ideais multi/interculturais e decoloniais, no âmbito de pesquisas em educação.
CANDAU, V.M.F. AND IVENICKI, A. Multi/Interculturalismo em pesquisas na área de educação [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2024 [viewed ]. Available from: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/03/21/multi-interculturalismo-em-pesquisas-na-area-de-educacao/
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