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Desigualdades de gênero no mercado de trabalho jurídico

O aumento contínuo de mulheres em profissões jurídicas não tem se traduzido em posições de comando nesse mercado e consequentemente em equidade salarial com seus pares masculinos. Embora tenha havido mudanças significativas, algumas desigualdades ainda persistem principalmente em relação à renda, região e idade desses profissionais. Read More →

As desigualdades educacionais afetam a capilaridade do Saeb no território brasileiro

Análise das desigualdades que impactam o acesso aos dados educacionais mostrou que, no âmbito da rede pública de ensino médio, a probabilidade de um município atingir a taxa mínima de participação estabelecida para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em 2021 foi maior em localidades que apresentaram, em 2019, um maior número de matrículas e respostas mais efetivas diante da pandemia de Covid-19. Read More →

Consequências do absenteísmo docente para o trabalho escolar

Fotografia de uma sala de aula vazia.

Profissionais da educação em São Paulo, com jornadas extensas devido a múltiplos cargos, têm maior índice de absenteísmo. Suas faltas impactam negativamente a gestão escolar, gerando problemas imediatos, como indisciplina e desorganização de turmas. Para reverter esse quadro, é crucial implementar melhorias nas condições de trabalho, valorizar os professores e revisar a legislação de faltas e licenças. Read More →

Elas jogam mais, mas programam menos: barreiras estruturais no mercado brasileiro de games

No Brasil, as mulheres são maioria dentre os jogadores de jogos digitais, porém não têm grande representatividade na força de trabalho da indústria. Elas continuam sendo minoria na área de desenvolvimento e programação, fato comum a outras carreiras em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Para reverter este cenário são necessárias ações afirmativas na indústria de jogos (como vagas exclusivas e mudança cultural), além de políticas públicas mais efetivas. Read More →

As redes sociais como novos espaços de aprendizado e desenvolvimento profissional para professores

Os professores estão recorrendo cada vez mais às redes sociais para encontrar recursos, materiais ou ideias para a sala de aula. Esses espaços proporcionam uma nova forma de aprender com os outros de maneira informal, horizontal e colaborativa. Read More →

O ensino público feminino no Maranhão antecedeu ao marco brasileiro de escolarização de meninas, em 1827

A presença de professoras de primeiras letras no serviço público maranhense entre 1823 e 1833 contrapõe a historiografia sobre escolarização feminina, que coloca como marco da entrada das mulheres no ensino público uma lei de 1827. Read More →

Uso incorreto de conceitos é um obstáculo para a efetiva escolarização de alunos com deficiência

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Inclusão é o processo de reorganização da escola que visa a consolidar o direito à educação, conceito que é confundido com acesso e acessibilidade, prejudicando, assim, a escolarização de pessoas com deficiência. Um novo modo de conceber o design universal pode oferecer alternativas para redesenhar a escola como um ecossistema inclusivo. Read More →

Escolas indígenas decidem localmente o que ensinar com protagonismo docente, mas frágil autonomia

Atividade de pesquisa escolar na aldeia Ribeirão Silveira

Quem (e como) escolhe os saberes que circulam nas escolas indígenas? Em aldeias guarani de São Paulo, professores e professoras protagonizam as decisões, tendencialmente endógenas, embora condicionadas por pressão governamental, pouca informação e complexas redes de influência, refletindo a presença do molde colonialista em detrimento da autodeterminação. Read More →

A indução como política necessária no acompanhamento de professores iniciantes na carreira

Imagem de um moinho e ao fundo o céu azul

A indução docente tem se caracterizado como uma política necessária no acompanhamento de professores em início de carreira, sendo necessário inventariar as suas concepções e práticas. Como esse termo polissêmico tem se traduzido nas políticas de formação desses profissionais? Quais as relações de correspondência, integração e independência entre mentoria e indução? Read More →

Seminário Produtivismo acadêmico e qualidade da pesquisa em Ciências Humanas

Evento na área de Ciências Humanas, organizado pelo periódico Cadernos de Pesquisa, da Fundação Carlos Chagas, irá debater sobre a publicação de artigos científicos, processos de avaliação, problemas éticos e a qualidade da pesquisa em 20 de março de 2015. Read More →