Telepatia, premonição, curas, comunicação com os mortos e outros fenômenos psíquicos/espirituais aparecem nas mais diversas culturas ao longo dos tempos. No século XIX, a ideia de que a mente poderia transcender o corpo intrigava médicos e cientistas, que desenvolveram teorias e debates. Em entrevista ao blog da HCS-Manguinhos os autores discutem as principais abordagens de 1811 a 1860. … Read More →
Psicología y medicina infantil en la Argentina de los años 1930
El artículo de Ana Briolotti, del Conicet, se centra en las relaciones establecidas entre la psicología y la medicina infantil. En entrevista al blog de HCS-Manguinhos, la investigadora analiza la psicología argentina en la época y las políticas de asistencia materno-infantil de los años 1930, 1940. … Read More →
Ginástica e saúde no Rio nos fins do Império
A ginástica no fim do século XIX era tida como importante ferramenta para o desenvolvimento físico, moral e intelectual das crianças e jovens. Praticada nas escolas e exibida em festividades, era um espetáculo para a sociedade. Por outro lado, refletia contradições sociais como as apresentadas no romance O Ateneu, de Raul Pompéia, que retrata as experiências do protagonista no Colégio Abílio, no Rio de Janeiro. … Read More →
Ciência, política e religião nos saberes psicológicos na Itália
“Un enigma llamado Agostino Gemelli”, de Mauro Pasqualini, examina o trabalho do padre franciscano que desempenhou um papel importante na articulação entre o mundo católico, a psicologia e o fascismo na Itália do entreguerras. A pesquisadora da Fiocruz, Ana Teresa Venancio, comenta o artigo e analisa as contradições de Gemelli. … Read More →
História, Ciências, Saúde – Manguinhos: a trajetória de um periódico interdisciplinar na Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas
O periódico História, Ciências, Saúde – Manguinhos participa da semana especial do SciELO que acontecerá entre os dias 24 e 28 de outubro de 2016. Nosso objetivo é oferecer ao leitor a oportunidade de conhecer os artigos que comporão o volume 23, número 4. Para isso, preparamos matérias interessantes, entrevistas e dois vídeos: um com os editores Marcos Cueto e André Felipe C. da Silva falando um pouco da história e desafios de HCSM, e outro com o autor Fernando Tenório que discute questões pertinentes ao campo da psiquiatria. Acompanhem-nos! … Read More →
O lugar da mulher na educação tecnológica
A presença feminina nos estudos e profissões relacionadas com as TIC continua a ser minoritária. No paradigma tecnológico imperante os homens criam e gerem a inovação digital e as mulheres são apenas utilizadoras dessas inovações. O que fazer para mudar? … Read More →
Pesquisa analisa concepções da Educação Profissional e Tecnológica
Além de trazer constatações e discussões sobre o desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil, a pesquisa destaca a importância da participação da sociedade civil e da comunidade acadêmica na construção das políticas educacionais. … Read More →
Articular a avaliação somativa e a formativa é miragem?
O desafio que se coloca na atualidade aos professores é o de praticar uma avaliação formativa, sem abandonar uma avaliação somativa, institucionalmente imposta. Será que existe uma resposta possível? O propósito deste artigo é o de problematizar e discutir respostas conducentes a uma possível articulação. … Read More →
School mix-effect: why should we care?
How educational systems enrolment policies can affect equity and quality in our context? The authors analyzed the so-called school composition effect or school-mix effect in Rio de Janeiro public schools. The approach combines different datasets provided by the Rio de Janeiro Educational Department. … Read More →
Traços identitários em contradição nas políticas educacionais
O jogo de forças entre padronização e emancipação nas políticas educacionais incide na constituição das identidades estudantis em formação. As forças em disputa se referendam por um lado em indicadores econômicos hegemônicos e, por outro lado em indicadores sociais que consideram a garantia do direito à diversidade. … Read More →
Educação superior: crescer é democratizar?
A matrícula cresce: por fora bela viola e por dentro pão bolorento? Quando se abre o pão, que se encontra nas salas de aula? As mesmas tradições da educação básica? Pesquisa questiona a aparente neutralidade das instituições educacionais e indaga se esta reproduz as relações sociais e o poder dominante. Afinal, expansão da educação superior, abrangendo estudantes mais diversos do ponto de vista sociocultural implica necessariamente a sua democratização? … Read More →
Iniquidade no ensino médio público no Ceará
Escolas públicas de ensino médio do Ceará apresentam acentuado grau de iniquidade na oferta do serviço educacional, expresso por meio de resultados alcançados no Enem. Pesquisa procura identificar que aspectos influenciam os resultados de aprendizagem dos alunos do ensino médio e se depara com dados que chamam a atenção para um conjunto de variáveis intra e extraescolares de grande impacto no dia a dia da escola. … Read More →
Últimos comentários