Educação e Pesquisa (v. 43, n. 4), destaca artigos sobre o setor privado do ensino. São estudos sobre o Brasil e a Argentina que mostram a diferenciação interna do ensino particular, voltado tradicionalmente à formação de variados setores das elites. Entretanto, o cenário vem mudando com a participação de escolas voltadas ao atendimento de setores populares. … Read More →
A complexa estrutura escolar: sua multidimensionalidade
Educação e Pesquisa, em seu volume 43, número 3, de 2017, apresenta artigos que retratam a complexidade das relações sociais e pedagógicas da escola. Quatro artigos deste número exemplificam o contexto plural e multidimensional do espaço escolar. Eles registram as múltiplas dimensões que a estrutura da escola oferece ao olhar do pesquisador bem como do administrador público. Formação docente, continuada ou inicial, conflitos entre diversos agrupamentos sociais no interior da escola, projetos pedagógicos que se enfrentam e que aos poucos vem tomando protagonismo, gestão escolar, cooperação entre comunidade escolar e extraescolar, afetos e patologias sociais, desigualdades escolares foram os temas trabalhados nestas reflexões, salientando a complexidade das instituições de ensino na atualidade. … Read More →
“Um índio descerá de uma estrela colorida brilhante”: Educação Indígena é um dos temas de Educação e Pesquisa
“Um índio descerá de uma estrela colorida, brilhante”. O verso da canção de Caetano Veloso bem ilustra alguns dos artigos da última edição de 2016 de Educação e Pesquisa. Eles abordam diferentes práticas escolares indígenas que, vinculadas a sua própria realidade, representam simultaneamente uma resistência à aculturação, a luta por direitos e outras possibilidades para pensar a educação, mais autônomas e livres. … Read More →
O processo de ensino em seus diferentes contextos
Educação e Pesquisa (volume 42, número 2) traz como destaques reflexões sobre o processo de ensino em seus diferentes contextos e em relação ao interesse pela docência. … Read More →
Marilena Chaui discute democracia e direito à educação
Educação e Pesquisa, em seu primeiro número de 2016, traz como destaques uma entrevista com a filósofa Marilena Chaui e a republicação do artigo de 1980 “Ideologia e Educação”, discutindo a luta pela democracia e pelo direto à educação. … Read More →
Empreendedorismo como escopo de diretrizes políticas da União Europeia no âmbito do ensino superior
O ensino superior europeu tem abarcado um novo desafio: potencializar o designado “espírito empreendedor”. Os apelos ao empreendedorismo juvenil qualificado se estendem por todo o continente e isso reflete em mudanças de práticas sociais, econômicas e políticas do novo espírito do capitalismo. … Read More →
Memórias de docentes leigas no ensino rural da região colonial italiana, Rio Grande do Sul (1930-1950)
O relato das professoras leigas de como organizavam suas aulas, o que ensinavam, o modo como procediam em turmas heterogêneas, a relação delas com alunos e familiares, que são, portanto, aspectos da cultura escolar dessas aulas isoladas rurais, que marcam a história da educação brasileira são tema de artigo que trata por meio de narrativas a compreensão do cotidiano escolar rural, entre as décadas de 1930 e 1950, na Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul (RCI), Brasil. … Read More →
Por uma matemática que vá além dos cálculos
“Eu penso que a questão não é a de transformar o aluno em um resolvedor de problemas, mas, sim, em um sujeito humano”, defende o pesquisador Luis Radford sobre a aplicação da Teoria Cultural da Objetivação na matemática, em entrevista a Vanessa Dias Moretti, Maria Lúcia Panossiani e Manoel Oriosvaldo de Moura. … Read More →
Para que serve a pesquisa em educação?
“Cada dia se publica mais. Cada dia se lê menos.”, reflete Antonio Nóvoa sobre a corrosão das universidades e pesquisa na busca por excelência, empreendedorismo, empregabilidade e europeização. Esses temas e outros relacionados com a busca da liberdade nas universidades encontram-se no texto publicado no primeiro número de 2015 da Educação e Pesquisa. … Read More →
Desvelando cercas à educação do campo
A educação do campo, conquistada em 1998, substitui a educação rural que anula o camponês e apaga os saberes práticos do trabalho. Então, o que a impede de chegar às famílias que vivem e trabalham no campo? … Read More →
Escolas públicas realizam práticas veladas de seleção de alunos
Pesquisa realizada no final de 2011 e início de 2012 aponta a existência de práticas veladas de seleção e de expulsão de alunos em escolas da rede pública de ensino do município de São Paulo e traz entrevistas com os secretários de estabelecimentos de ensino encarregados de realizar a matrícula. … Read More →
Mudanças para a educação brasileira com mais autonomia nas escolas
A educação tradicional segue o conceito do professor detentor do conhecimento, sujeitando os alunos à passividade, sendo a autonomia escolar um caminho para preparar melhor os estudantes para a vida. Este tema é abordado por Antonio Takao Kanamaru quanto trata a Autonomia, cooperativismo e autogestão em Freinert. … Read More →
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