Além de trazer constatações e discussões sobre o desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil, a pesquisa destaca a importância da participação da sociedade civil e da comunidade acadêmica na construção das políticas educacionais. … Read More →
School mix-effect: why should we care?
How educational systems enrolment policies can affect equity and quality in our context? The authors analyzed the so-called school composition effect or school-mix effect in Rio de Janeiro public schools. The approach combines different datasets provided by the Rio de Janeiro Educational Department. … Read More →
Traços identitários em contradição nas políticas educacionais
O jogo de forças entre padronização e emancipação nas políticas educacionais incide na constituição das identidades estudantis em formação. As forças em disputa se referendam por um lado em indicadores econômicos hegemônicos e, por outro lado em indicadores sociais que consideram a garantia do direito à diversidade. … Read More →
Educação superior: crescer é democratizar?
A matrícula cresce: por fora bela viola e por dentro pão bolorento? Quando se abre o pão, que se encontra nas salas de aula? As mesmas tradições da educação básica? Pesquisa questiona a aparente neutralidade das instituições educacionais e indaga se esta reproduz as relações sociais e o poder dominante. Afinal, expansão da educação superior, abrangendo estudantes mais diversos do ponto de vista sociocultural implica necessariamente a sua democratização? … Read More →
Iniquidade no ensino médio público no Ceará
Escolas públicas de ensino médio do Ceará apresentam acentuado grau de iniquidade na oferta do serviço educacional, expresso por meio de resultados alcançados no Enem. Pesquisa procura identificar que aspectos influenciam os resultados de aprendizagem dos alunos do ensino médio e se depara com dados que chamam a atenção para um conjunto de variáveis intra e extraescolares de grande impacto no dia a dia da escola. … Read More →
Evidências de validade da Escala de Motivação Acadêmica
Estudo realizado no Sul do Brasil, por grupo de pesquisa do CNPq, valida instrumento que permite investigar as motivações que levam os estudantes à formação na Educação Superior. Pesquisa foi realizada com uma amostra de 715 estudantes e os resultados corroboram também validade transcultural do instrumento. … Read More →
Vozes do trabalho docente na educação infantil
A estratégia de provimento de quadros funcionais na Educação Infantil reunindo diferentes profissionais docentes, atuando com o mesmo grupo de crianças, tensiona a afirmação da indissociabilidade do educar e cuidar no trabalho educativo com crianças pequenas. … Read More →
Sexo femenino y capacidades matemáticas: desempeño de los más capaces en pruebas de rendimiento matemático
Estudio de las diferencias entre sexos en una prueba de rendimiento denominada BECOMA, utilizando como marco de referencia las competencias, en este caso la matemática, y profundizando en el desempeño de los más capaces. … Read More →
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