Criticado por uns e admirado por outros, o que pensa Gramsci sobre a educação e a escola?

Marcos Francisco Martins, Professor Associado do Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE) da UFSCar (Universidade Federal de São Carlos), campus Sorocaba, São Paulo, Brasil.


Este artigo, intitulado “Gramsci, educação e escola unitária”, é resultante de pesquisa de tipo bibliográfica. Foram consultados textos da maturidade de Gramsci e de alguns renomados comentadores de seu legado. Particularmente, são trabalhados de maneira mais detida os seguintes Cadernos de Gramsci: a) 1 (1929 e 1930) – Miscelâneo; b) 4 (1930 a 1932) – Miscelâneo, em grande parte retomado no Caderno 12; c) 12 (1932) – Especial: “Apontamentos e notas dispersas para um grupo de ensaios sobre a história dos intelectuais”; d) 22 (1934) – Especial: “Americanismo e fordismo”.

A primeira parte contém apontamentos biográficos de Gramsci, considerações sobre as especificidades de seus escritos e as dificuldades de interpretá-los, uma vez que o comunista da Sardenha nunca escreveu um livro, apesar de existirem vários que são atribuídos a ele.

Nas partes seguintes, encontram-se a exposição sobre a concepção educativa de Gramsci e a proposta de educação escolar que formulou para o nível básico: a escola unitária, traduzindo algumas experiências educativas de seu tempo (MARTINS, 2017).

Imagem: Domínio Público.

É posicionada a escrita neste artigo, pois nela há uma leitura marxista de Gramsci (SAVIANI, 2013), diferente, por exemplo, das liberais, como a de Bobbio. Com esse viés, é apresentado Gramsci como aquele que entendeu ser a educação todo e qualquer processo de formação desenvolvido para tornar o ser humano atual à sua época e, assim, está sempre contaminada pela correlação de forças presente em cada contexto. E escola unitária é apresentado como a proposição que o marxista italiano formulou para o nível básico de ensino (NOSELLA, 1992; SOARES, 2000); ela objetiva, articulando saber e fazer com vistas a produzir humanos integrais (MANACORDA, 2013), formar intelectuais (MARTINS, 2011) de diferentes tipos, aptos a produzirem o exercício de uma nova hegemonia para a construção da nova civilização, superadora das relações sociais de tipos capitalista.

Como o texto trata de autor em voga hoje no Brasil, que é alvo preferencial da “Nova Direita”, neoconservadores e fundamentalistas religiosos, base do governo Bolsonaro, este capítulo pode interessar a amplo público, de neófitos a especialistas em Gramsci.

Referências

MANACORDA, M. A. O princípio educativo em Gramsci. 2ª ed. Campinas: Alínea, 2013.

MARTINS, M. F. “Tradução” da escola unitária de Gramsci pela Pedagogia Histórico-Crítica de Saviani. ETD – Educação Temática Digital [online]. 2017, vol. 20, no. 4, pp. 997-1017 [viewed 29 April 2021]. https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8649915. Available from: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8649915

MARTINS, M. F. Gramsci, os intelectuais e suas funções científico-filosófica, educativo-cultural e política. Pro-Posições [online]. 2011, vol.22, no.3, pp.131-148 [viewed 29 April 2021]. https://doi.org/10.1590/S0103-73072011000300010. Available from: http://ref.scielo.org/frfyyb

NOSELLA, P. A escola de Gramsci. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1992.

SAVIANI, D. Gramsci e a educação no Brasil. In: LOMBARDI, J. C., et al. Gramsci no limiar do século XXI. Campinas/SP: Librum Editora, 2013, pp. 60 –79.

SOARES, R. D. Gramsci, o Estado e a escola. Ijuí: Editora Unijuí, 2000.

Para ler o artigo, acesse

MARTINS, Marcos Francisco. Gramsci, educação e escola unitária. Educ. Pesqui. [online]. 2021, vol.47, e226099 [viewed 29 April 2021]. https://doi.org/10.1590/s1678-4634202147226099. Available from: http://ref.scielo.org/n36zj5

Links Externos

Educação e Pesquisa – EP: https://www.scielo.br/ep

GPTeFE – Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1516162673904559

Marcos Francisco Martins: https://scholar.google.com.br/citations?user=cK_eXBYAAAAJ&hl=pt-BR

 

Como citar este post [ISO 690/2010]:

MARTINS, M. F. Criticado por uns e admirado por outros, o que pensa Gramsci sobre a educação e a escola? [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2021 [viewed ]. Available from: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2021/05/04/criticado-por-uns-e-admirado-por-outros-o-que-pensa-gramsci-sobre-a-educacao-e-a-escola/

 

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