Qual o papel da Revista Brasileira de Estudos da Presença como divulgadora da pesquisa em artes no Brasil? O que esperar para o futuro? Quais são os planos? E, por fim, como a área de Artes vê o periódico na sua missão de divulgar a produção de conhecimento? … Read More →
Como realizar a divulgação da pesquisa científica em Artes Cênicas?
A história dos periódicos de artes no Brasil é recente. Isso indica o tamanho dos desafios para a publicação de qualidade. Como publicar sem perecer? O que significa a publicação da produção científica na área de artes cênicas? Como os desafios e dificuldades podem ser enfrentados como soluções? Essas são questões recorrentes dos periódicos em busca da excelência. … Read More →
Metodologias de pesquisa decoloniais em artes cênicas
Quais metodologias de pesquisa para quais objetos? A questão central deste artigo é saber, baseado na ideia de que as metodologias que dispomos vêm de uma matriz colonial, como criarmos metodologias decoloniais para objetos não coloniais. Como a performance entra nessa equação? … Read More →
Dança, performance e gênero
Gênero é categoria fundamental nas pesquisas em artes no mundo contemporâneo. Da mesma forma, é elemento fundante das preocupações decoloniais. Esta pesquisa irá questionar a categoria gênero no interior da performance e seus atravessamentos como elemento para a desconstrução de um pensamento colonial. … Read More →
Os desafios de um periódico de artes no mundo anglófono
Quais os desafios para uma revista latino-americana de artes no mundo anglófono? Como competir com as grandes corporações editorias? Como manter o acesso aberto? Como garantir a qualidade da divulgação de pesquisas estrangeiras e brasileiras? … Read More →
O que pode um periódico de artes em termos de internacionalização?
Como um periódico pode servir de elemento de intercâmbio entre pesquisadores estrangeiros? Como a Revista Brasileira de Estudos da Presença repercute mundo afora? Como imaginar o futuro da publicação na área a partir de um olhar latino-americano e plural? … Read More →
Decolonizar os currículos em artes da cena
Estudo põe em xeque o currículo de dança e de performance na formação superior. O currículo é colonizador? O que pode um currículo decolonial? Como desconstruir o currículo no campo das artes? São essas as questões discutidas no estudo. … Read More →
O Decolonial na pesquisa em artes no Brasil
A discussão apresentada pela Revista Brasileira de Estudos da Presença (v. 8, n. 4) representa um avanço considerável para o campo no Brasil e no exterior. A abordagem decolonial em pesquisa é uma perspectiva emergente e os artigos apresentados falam entre outras coisas sobre novas metodologias, críticas aos entraves coloniais e análises de performances. … Read More →
A Revista Brasileira de Estudos da Presença e a repercussão no mundo francófano
Este post apresenta um levantamento do impacto da Revista Brasileira de Estudos da Presença no mundo francófono. A importante pesquisadora francesa, Josette Féral, fala sobre o periódico e sobre a pesquisa em Artes da Cena na dimensão macro política do mundo de fala francesa. … Read More →
O Decolonial é o tema da Semana Especial da Revista Brasileira de Estudos da Presença para o Blog SciELO em Perspectiva | Humanas
De 22 a 26 de outubro de 2018, a Revista Brasileira de Estudos da Presença participará da Semana Especial do Blog SciELO. Nesse período, o leitor poderá conhecer melhor o escopo do periódico e acompanhar os estudos publicados no número 4 de 2018 que aborda as relações entre o campo da Performance e as perspectivas Decoloniais na pesquisa. … Read More →
Corpo, Imagem, Educação: novas perspectivas em tempos de incertezas
A Revista Brasileira de Estudos da Presença apresenta em seu volume 8, número 2, a seção temática Corpo, Imagem, Educação, além de textos de outros temas. O periódico oferece, neste número, artigos de pesquisadores do Brasil, da França e da Argentina. Trata-se de trabalhos inéditos nos quais se explora, principalmente, a imagem no mundo contemporâneo e, a partir disso, sua articulação com os investimentos sobre os corpos, com a Educação, com a política, com a juventude, além de uma série de outros temas. … Read More →
O que pensam e aprendem as crianças são alguns dos temas do número 249 da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
O que diferentes grupos têm em comum em relação a dificuldades de aprendizagem matemática? Quais as percepções das crianças sobre a interação com os professores? Estes são alguns dos questionamentos levantados no número 249 da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), que discute ainda metodologias de ensino e processos pedagógicos, formação de professores e qualidade dos materiais instrucionais. … Read More →
Últimos comentários