Tag: Pro-posições

Há neutralidade na burocracia educacional?

Logo do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

O debate sobre a burocracia nos estados modernos é um tema clássico da sociologia que também deve ser considerado no âmbito da educação. As ações burocráticas impactam diretamente nas desigualdades educacionais, notadamente no acesso à educação, refletindo-se na matrícula de alunos em escolas públicas. Read More →

Profilaxia Pré-Exposição (PrEP) e suas relações com educação, saúde e risco no sexo sem preservativo

Pílulas azuis espalhadas sobre um fundo branco.

Apesar das disputas e desafios na expansão do acesso à PrEP no Brasil, sua combinação com o uso de preservativos tem sido uma aliada no enfrentamento do crescimento de casos de HIV, inclusive entre adeptos da prática sexual bareback. O tema ainda é alvo de controvérsias, que evidenciam tensões no modo de funcionamento da pedagogia anti-AIDS centrada no preservativo como método de prevenção. A metodologia utilizada articulou elementos da netnografia e análise do discurso de inspiração foucaultiana de um blog e três perfis do Twitter. Read More →

Distâncias sociais e desigualdades educativas: fenômenos imbricados

Logo do periódico Pro-Posições.

Como são geradas as posições de privilégio para determinados grupos sociais? Como se legitimam as distâncias sociais e culturais entre esses grupos e a sociedade mais ampla? Essas são algumas das questões que os artigos que integram o dossiê da revista Pro-Posições buscam responder a partir de pesquisas empíricas realizadas na Argentina, no Brasil e no Chile Read More →

O efeito Foucault na Educação

O volume 25, número 2, de 2014 da Pro-Posições publicou um dossiê homenageando Michel Foucault. O conjunto de artigos discute a atualidade de seu pensamento para o campo educacional. Read More →