Pesquisas em Avaliação Educacional no Brasil: O que nos conta a revista Ensaio?

Maria de Lourdes Haywanon Santos Araújo, Professora Doutora Titular do Departamento de Educação e Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Coordenadora do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Educação Matemática: Investigação, Criticidade e Ação (POLEMICA), Feira de Santana, BA, Brasil.

Hérica Luar da Silva Oliveira, professora da Educação Básica, membro do grupo de pesquisa POLEMICA, Riachão do Jacuípe, BA, Brasil.

Ana Clara Almeida dos Santos, professora da Educação Básica, mestranda em Educação na UEFS, membro do grupo de pesquisa POLEMICA, Feira de Santana, BA, Brasil.

Logo do periódico Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em EducaçãoO artigo Avaliação educacional: um olhar sobre a produção acadêmica na revista Ensaio (2009–2020) apresenta um panorama das pesquisas em Avaliação Educacional, por meio do mapeamento das publicações da revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. A pesquisa, vinculada às ações do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Educação Matemática: Investigação, Criticidade e Ação (POLEMICA),  foi realizada nos anos de 2020 e 2021, como resultado da adequação ao contexto da pandemia de Covid-19, com o levantamento e posterior análise dos títulos, resumos e palavras-chave de todos os artigos publicados no período na Ensaio. Teve como objetivo principal dar continuidade ao estudo feito por Borges e Calderón (2011), e ampliar as pesquisas sobre Avaliação Educacional, uma temática que muitas vezes está atrelada somente à noção de rendimento escolar e que está sendo impactada pela diminuição dos investimentos em Educação no país.

O panorama encontrado permitiu a ampliação das categorias estabelecidas por Borges e Calderón (2011), a partir da diversidade de possibilidades em avaliação educacional e da consolidação do papel da avaliação como política necessária à qualificação dos diversos processos, como os projetos e programas educacionais.

Para além dos resultados obtidos, cabe destacar que a metodologia utilizada garante a obtenção de resultados que permitem estabelecer um panorama claro da pesquisa na área, na qual se concentram os grandes centros e grupos de pesquisa, as parcerias estabelecidas e as lacunas e possibilidades de novas pesquisas sobre a temática.

Composição formato quadrado. Um retangulo cinza escuro com uma nuvem de palavras coloridas: avaliação educacional,. ensaio, aprendizagem, políticas públicas, programas e projetos, redes de ensino... No fundo uma grade cinza claro com fundo cinza, um gráfico com números 29,73 a 38,23 em níveis diferentes. Na parte de baixo, uma linha do tempo de 2010 até 2018.

Imagem: Elaborado pelas autoras.

Por meio da pesquisa, pudemos constatar que o periódico é um espaço majoritariamente nacional, com muitas publicações genuinamente brasileiras, revelando sua importância para a produção e divulgação científica dos estudos em Educação no Brasil. Identificamos, em comparação com o estudo de Borges e Calderón (2011), que houve uma queda substancial na porcentagem de artigos sobre Avaliação Educacional, o que relacionamos às reformas educacionais implantadas no período, aos cortes orçamentários dos investimentos em pesquisa, ao congelamento dos recursos em Educação, às condições de vulnerabilidade social e à pandemia. Assim, esse estudo reitera a importância de mapear a produção científica brasileira, a fim de analisar sua relação com os aspectos sociais, econômicos e políticos, além de dar visibilidade às diversas pesquisas realizadas em todo o país sobre o tema.

Referências

BORGES, R. M.; CALDERÓN, A. I. Avaliação educacional: o estado do conhecimento da Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (1993-2008). Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2011, vol. 19, no. 70, pp. 43-56 [viewed 8 December 2022]. https://doi.org/10.1590/S0104-40362011000100004. Available from: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/3fMc8fPNz8Lhd6zfYqmmN4w/

CALDERÓN, A.I. and BORGES, R.M. Avaliação educacional: uma abordagem à luz das revistas científicas brasileiras. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa [online]. 2016, vol. 6, no. 1, pp. 167-183 [viewed 8 December 2022]. Available from: https://revistas.uam.es/riee/article/view/3849

CHRISPINO, A., ALBUQUERQUE, M.B. and SILVA, P.B.C. Os vinte anos da Revista Ensaio analisados por meio de Redes Sociais. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2015, vol. 23, no. 86, pp. 13-35 [viewed 8 December 2022]. https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000100001. Available from: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/hZSZPGrJV3JmWdHF7WNxjgD/

D’ESCOFFIER, L. N., et al. Avaliação educacional na produção científica vista por meio de análise de redes sociais. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2021, vol. 30, no. 115 [viewed 8 December 2022]. https://doi.org/10.1590/S0104-403620210002903135. Available from: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/BCKB3KnPWdzYyQxvLYy6zcv/

Para ler o artigo, acesse

ARAÚJO, M.L.H.S., OLIVEIRA, H.L.S. and SANTOS, A.C.A. Avaliação educacional: um olhar sobre a produção acadêmica na revista Ensaio (2009–2020). Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2022, vol. 30, no. 117, pp. 871-896 [viewed 8 December 2022]. https://doi.org/10.1590/S0104-40362022003003662. Available from: https://www.scielo.br/j/ensaio/a/BMDtGjWjJWRvctx5wRYGKdm/

Links externos

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação – ENSAIO: https://www.scielo.br/j/ensaio/

Grupo de Pesquisa Polemica UEFS | Educação Matemática Crítica – Instagram: https://www.instagram.com/polemicauefs

Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS: https://www.uefs.br/

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação – site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio

Núcleo de Educação Matemática Omar Catunda – Instagram: https://www.instagram.com/carlomancarlosborges/

Instagram – post sobre o Ídice de Desenvolvimento da Educação Básica: https://www.instagram.com/p/CIg3bvdh2fY/

 

Como citar este post [ISO 690/2010]:

ARAÚJO, M.L.H.S., OLIVEIRA, H.L.S. and SANTOS, A.C.A. Pesquisas em Avaliação Educacional no Brasil: O que nos conta a revista Ensaio? [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2022 [viewed ]. Available from: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2022/12/08/pesquisas-em-avaliacao-educacional-no-brasil-o-que-nos-conta-a-revista-ensaio/

 

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