Em meio ao avanço da extrema-direita em muitos países, dossiê aborda repercussões do fenômeno na educação – complexidades, contradições e brechas – e a urgência de uma noção de qualidade educacional, que paute os sistemas de ensino, favorável à igualdade de gênero e raça e ao letramento político-democrático da população. … Read More →
Alteridade sem colonialidade
A análise da relação entre produção de conhecimento e de colonialidade, pontuada pela alteridade no contexto epistemológico da subjetividade moderna, levará à reflexão sobre quem é Outro do Eu que conhece e, como resposta, ao projeto ético-epistêmico de constituição de “outros” entre outros, ao invés de o outros entre “eus”. … Read More →
As principais estratégias para a formação de cientistas
A formação de cientistas tem potencial para promover avanços globais por meio da construção e aplicação do conhecimento científico. Analisando duas décadas de experiências, identificou-se que a integração interdisciplinar, a capacitação metodológica, a internacionalização, a gestão educacional e a curricularização da divulgação científica são práticas que transformam e aprimoram o processo formativo. … Read More →
A educação da corporalidade e da sensibilidade das professoras em uma escola de formação
Ao investigar a formação das professoras verificou-se a produção e difusão de um modo específico de ser e de se comportar enquanto mulher e professora. Buscando formar uma mulher competente e responsável, com atitudes polidas, autocontrole sobre seus impulsos e emoções e que compreende também suas funções na figuração familiar, enquanto mãe, esposa e responsável pelo lar. … Read More →
Home office oferece oportunidade para redesenho do trabalho
Estudo analisou como os gestores redesenharam suas funções em um cenário de debate sobre trabalho remoto, híbrido e presencial, ressaltando a flexibilidade do home office, mas sinalizando que há desafios na adaptação à nova realidade e suas práticas. O equilíbrio entre a saúde mental e as dinâmicas familiares no mesmo ambiente impulsionam o aprendizado e novas formas de interação. … Read More →
Os alcances e limites da proposta educativa da Escola Regional de Meriti no olhar de Yvonne Jean
A Escola Regional de Meriti, no RJ, buscou inovar a educação das classes populares na década de 1920. Apesar das práticas inovadoras, enfrentou críticas por deficiências na preparação dos alunos em relação aos conteúdos tradicionais. As observações de Yvonne Jean ressaltam os avanços e as limitações do modelo utilizado. … Read More →
A importância da extensão universitária para a superação do ideal de meritocracia
O desenvolvimento de atividades de extensão no ensino superior pode mitigar os excessos da “sociedade do mérito”, marcada por individualismo exacerbado, síndrome de burnout e ilusão de justiça social. Esse enfoque promove uma “cultura da solidariedade”, fortalecendo o compromisso cívico e social dos alunos, além de favorecer a formação de cidadãos mais engajados e responsáveis. … Read More →
Falta de conhecimento sobre o TEA afeta a atuação do Atendimento Educacional Especializado
O conhecimento limitado dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) compromete a eficácia das intervenções pedagógicas destinadas a esse público. As lacunas evidenciadas prejudicam o atendimento dos alunos com TEA, o que sugere a urgência de investimentos em formação continuada e em políticas públicas para melhorar a inclusão escolar. … Read More →
Koselleck, Krenak e o Confronto entre Experiência e Ancestralidade
As visões temporais indígenas podem desafiar o pensamento ocidental e propor novas formas de entender o tempo. Pesquisadores oferecem um caminho para reavaliar nossa relação com o passado e o futuro, abrindo diálogos importantes entre as temporalidades não ocidentais e a proposição universalista espaço de experiência e horizonte de expectativas. … Read More →
Estudos Organizacionais podem ajudar a repensar a questão policial no Brasil
Os Estudos Organizacionais podem contribuir para o debate sobre segurança pública com novas perspectivas analíticas que vão além das abordagens críticas e gerencialistas atuais, especialmente quanto à tecnologia, uso da força, cultura e comportamento e grupos minoritários, podendo proporcionar uma maior compreensão das dinâmicas policiais e possibilitar inovações nas reformas. … Read More →
Novo Ensino Médio e as principais dificuldades, benefícios e perspectivas percebidas por docentes
O Novo Ensino Médio trouxe mudanças que afetam diretamente o processo de ensino-aprendizagem em escolas públicas e privadas de todo o país. Embora ofereça a promessa de interdisciplinaridade e foco no mercado de trabalho, resultou em desafios, como a sobrecarga curricular, a desvalorização de disciplinas e a falta de estrutura, impactando a qualidade do ensino e a formação profissional. … Read More →
Repensando a Filosofia a partir da perspectiva feminista
Movimentos feministas estão reformulando a filosofia contemporânea, desafiando a exclusão histórica e promovendo inclusão. Através da análise de uma chamada para um dossiê, discutimos a generificação do pensamento filosófico e questionamos como a linguagem e os conceitos filosóficos perpetuam desigualdades, excluindo perspectivas diversas. … Read More →
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