Wanderson Ferreira Alves, Professor da Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-Graduação em Educação. Goiânia, Goiás, Brasil.
O que diferencia o trabalho docente das demais formas laborais? Ao fim das contas, o que o trabalho docente produz? Essas indagações estão no centro de um estudo publicado recentemente pela Educação em Revista, cujo propósito é retomar o debate sobre a especificidade e a natureza do trabalho docente, analisando suas aquisições, impasses e limites.
Com autoria de Wanderson Ferreira Alves, professor da Universidade Federal de Goiás (UFG), o artigo Retorno sobre o tema da natureza e especificidade do trabalho docente constitui uma investigação teórica que retoma a literatura de base sobre o tema do trabalho docente, notadamente, publicações de Luiz Pereira e Aparecida Joly Gouveia a partir do final dos anos 1950. Longa discussão, na qual vão se agregar diversos outros autores nas décadas seguintes, alguns de matrizes teóricas bastante distintas. O leitor e a leitura vão encontrar no artigo uma boa síntese de todo esse debate, mas também uma análise sobre a consistência dessas proposições.
Imagem: Wanderson Ferreira Alves.
O artigo evidencia alguns dos limites dos estudos pioneiros no âmbito do trabalho docente, assim como a força de muitas de suas constatações, algumas delas com pertinência ainda nos dias de hoje. Alguém poderia dizer que a dificuldade em recrutar professores, registrada por Joly Gouveia, é algo anacrônico?
Além disso, o artigo explora o desenvolvimento da perspectiva marxista nesse domínio, importante sobre vários aspectos, e como se constituiu uma perspectiva mais interessada na especificidade do fazer docente, relacionada às investigações dos canadenses Maurice Tardif e Claude Lessard. Em todos esses casos, as proposições são apresentadas, discutidas e destacadas quanto aos limites que apresentam.
O artigo termina com uma constatação e um convite. A constatação é que, de fato, hoje temos um conhecimento mais amplo e aprofundado sobre os docentes e seu trabalho do que antes. O convite diz respeito a efetuarmos um caminho inverso e complementar: pensar o trabalho docente em sua especificidade e em sua generalidade, isto é, em seus pontos comuns com as com as demais formas laborais.
ALVES, W.F. O que o trabalho docente produz? [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2024 [viewed ]. Available from: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/04/04/o-que-o-trabalho-docente-produz/
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