A Revista Brasileira de Educação adota a publicação bilíngue (português e inglês), de parte dos seus artigos, na versão online da revista. O objetivo visado é a internacionalização da produção da área de educação. … Read More →
Empreendedorismo como escopo de diretrizes políticas da União Europeia no âmbito do ensino superior
O ensino superior europeu tem abarcado um novo desafio: potencializar o designado “espírito empreendedor”. Os apelos ao empreendedorismo juvenil qualificado se estendem por todo o continente e isso reflete em mudanças de práticas sociais, econômicas e políticas do novo espírito do capitalismo. … Read More →
Memórias de docentes leigas no ensino rural da região colonial italiana, Rio Grande do Sul (1930-1950)
O relato das professoras leigas de como organizavam suas aulas, o que ensinavam, o modo como procediam em turmas heterogêneas, a relação delas com alunos e familiares, que são, portanto, aspectos da cultura escolar dessas aulas isoladas rurais, que marcam a história da educação brasileira são tema de artigo que trata por meio de narrativas a compreensão do cotidiano escolar rural, entre as décadas de 1930 e 1950, na Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul (RCI), Brasil. … Read More →
Quando atingimos a maturidade social para tomada de decisões?
Pesquisa portuguesa discute os fatores determinantes para o desenvolvimento da inteligência social em adolescentes e seus benefícios para a resolução de problemas, estratégias de liderança e participação social. … Read More →
Pesquisa analisa estratégias midiáticas dos setores das telecomunicações no apoio às políticas de avaliação oficiais
Através de um discurso pedagógico-empresarial, o site “Educar para Crescer”, mantido pelo Grupo Abril, convoca todos e cada um para fiscalizar a qualidade da Educação Básica e investe nos testes padronizados e no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) para constituir verdades sobre a educação, o ensino e o papel dos pais na relação com a educação pública. … Read More →
Por uma matemática que vá além dos cálculos
“Eu penso que a questão não é a de transformar o aluno em um resolvedor de problemas, mas, sim, em um sujeito humano”, defende o pesquisador Luis Radford sobre a aplicação da Teoria Cultural da Objetivação na matemática, em entrevista a Vanessa Dias Moretti, Maria Lúcia Panossiani e Manoel Oriosvaldo de Moura. … Read More →
Para que serve a pesquisa em educação?
“Cada dia se publica mais. Cada dia se lê menos.”, reflete Antonio Nóvoa sobre a corrosão das universidades e pesquisa na busca por excelência, empreendedorismo, empregabilidade e europeização. Esses temas e outros relacionados com a busca da liberdade nas universidades encontram-se no texto publicado no primeiro número de 2015 da Educação e Pesquisa. … Read More →
Desvelando cercas à educação do campo
A educação do campo, conquistada em 1998, substitui a educação rural que anula o camponês e apaga os saberes práticos do trabalho. Então, o que a impede de chegar às famílias que vivem e trabalham no campo? … Read More →
Escolas públicas realizam práticas veladas de seleção de alunos
Pesquisa realizada no final de 2011 e início de 2012 aponta a existência de práticas veladas de seleção e de expulsão de alunos em escolas da rede pública de ensino do município de São Paulo e traz entrevistas com os secretários de estabelecimentos de ensino encarregados de realizar a matrícula. … Read More →
Mudanças para a educação brasileira com mais autonomia nas escolas
A educação tradicional segue o conceito do professor detentor do conhecimento, sujeitando os alunos à passividade, sendo a autonomia escolar um caminho para preparar melhor os estudantes para a vida. Este tema é abordado por Antonio Takao Kanamaru quanto trata a Autonomia, cooperativismo e autogestão em Freinert. … Read More →
Seminário Produtivismo acadêmico e qualidade da pesquisa em Ciências Humanas
Evento na área de Ciências Humanas, organizado pelo periódico Cadernos de Pesquisa, da Fundação Carlos Chagas, irá debater sobre a publicação de artigos científicos, processos de avaliação, problemas éticos e a qualidade da pesquisa em 20 de março de 2015. … Read More →
A importância da intuição no ensino básico para a formação da cidadania
A intuição foi metodologicamente abandonada pela sociedade ocidental por contradizer a racionalidade científica, mas o psicólogo alemão Gerd Gigerenzer em entrevista a Danilo Romeu Streck discute que seu desenvolvimento é importante para a formação da cidadania. … Read More →
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