Maria Teresa Santos Cunha, Professora nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Pós-Graduação em História, Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC, Brasil.
Imagem: Dedicatória de Rangel 1958, (Acervo Konder/ IDCH)
O artigo “Eu te dedico: história, educação e sensibilidades nas dedicatórias de livros de um professor catarinense (1940-1980)”, publicado no periódico História da Educação (vol. 24), apresenta o arquivo que comporta a biblioteca pessoal do professor catarinense Victor Márcio Konder (1920-2005) e teve como objetivo inventariar e analisar dedicatórias que se encontram em livros pertencentes ao professor. A biblioteca pessoal do professor Konder foi doada, em 2010, ao Instituto de Investigação e Documentação em Ciências Humanas (IDCH) e é mantido pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), em Florianópolis, SC e está disponível para visitas e pesquisas em: (https://www.udesc.br/faed/idch/cole%C3%A7%C3%B5es/victorkonder).
A pesquisa foi realizada entre 2017 a 2019 na biblioteca pessoal de Victor Konder que é composta de 414 títulos e, dentre eles, 52 livros contêm dedicatórias, abrangendo volumes entre os anos de 1940 a 1980. O foco central da pesquisa foi o inventário e análise das dedicatórias que foram consideradas como rastros documentais e interpretadas em sua dimensão histórica como um patrimônio histórico-educativo. A análise evidenciou que os livros dedicados demonstravam prestígio e a importância do homenageado e são uma marca distintiva da sociedade letrada. Hospedando-se no tempo como inquilinos de vida, as dedicatórias também fixam um tempo, no papel: as pessoas que se saudaram reconhecem-se como parceiros de uma aventura de amizade, de afinidades eletivas, e de instantes que foram eternizados pela magia da escrita e pela perenidade da leitura.
Este trabalho pretendeu realizar um movimento em que se confere vida às dedicatórias e que levam à percepção do livro como objeto de investigação transdisciplinar em que se cruzam história, educação, sensibilidades e patrimônios que se mostram e se articulam em função da posse de livros. O exercício empreendido se caracteriza como fonte de pesquisa para além de uma análise de conteúdo, pois criou possibilidades de uma melhor compreensão da potencialidade de tais materiais. São, também, meios privilegiados que permitem vislumbrar certas dinâmicas de produção e repercussão social do repertório cultural e científico em uma determinada sociedade, pois suscitam lembranças, grafam a ordem do nome e da presença como eixos na tentativa de reconfiguração deste passado através de traços.
Referências
DeNIPOTI, C. and PEREIRA, M. R. de M. Sobre livros e dedicatórias: D. João e a Casa Literária do Arco do Cego (1799-1801). História Unisinos [online]. 2013, vol. 17, no. 3, pp. 257-271. ISSN: 2236-1782 [viewed 24 April 2020]. DOI: 10.4013/htu.2013.173.06. Avaliable from: http://revistas.unisinos.br/index.php/historia/article/viewFile/htu.2013.173.06/3720
DELMAS, A.C.G. “Do mais fiel e humilde vassalo”: as dedicatórias impressas para os monarcas D. João VI e Dona Carlota Joaquina no Brasil. In: XXIV Simpósio Nacional de História/ANPUH/UNISINOS, São Leopoldo, RS, 2007 [viewed 24 April 2020]. Avaliable from: https://anpuh.org.br/uploads/anais-simposios/pdf/2019-01/1548210412_e8fa8309ff177fe18cdeedb883b36f4f.pdf
Para ler o artigo, acesse
CUNHA, M.T.S. Eu te dedico: história, educação e sensibilidades nas dedicatórias de livros de um professor catarinense (1940-1980). Hist. Educ. [online]. 2020, vol. 24, e97920, ISSN: 1414-3518 [viewed 24 April 2020]. DOI: 10.1590/2236-3459/97920. Avaliable from: http://ref.scielo.org/dq6t5z
Links externos
História da Educação – HEDUC: www.scielo.br/heduc
https://www.udesc.br/faed/ppgh/corpodocente/mariaterezasantoscunha
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