A partir da personagem Dunga, o filme “Amarelo manga” é analisado como ferramenta para repensar a homofobia, a subjetividade gay e a construção de uma ética do reconhecimento. O cinema queer é apresentado não apenas como arte, mas como espaço potente de aprendizagem social e crítica. … Read More →
Lacunas no ensino de Libras em cursos de formação docente em Química e Biologia
Existem discrepâncias entre ementas, professores e estudantes sobre a disciplina de Libras em licenciaturas de Química e Biologia, mostrando falta de diretrizes claras, que comprometem a formação inclusiva de professores e permitem abordagens diversas nas instituições de ensino superior. … Read More →
Reflexões de Maria Helena Novaes sobre a ideia de criatividade na década de 1970
O conceito de criatividade, em ampla discussão durante a década de 1970, atraiu a atenção de intelectuais como Maria Helena Novaes, que dedicaram sua vida a investigá-lo e defender sua importância não só para a arte, mas para os processos educacionais e para a saúde psicológica dos indivíduos. … Read More →
Três linhas de formação não garantem laço na licenciatura em matemática
É possível observar a existência de três linhas de formação (formação teórica em matemática, formação teórica em educação/educação matemática e formação prática) promovidas dentro do curso de Licenciatura em Matemática (LM) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). … Read More →
Novo modelo para ensino do atletismo na escola demonstra resultados promissores
Apresenta-se o Modelo Sistêmico Ecológico para o Ensino do Atletismo (MSEA), uma proposta inovadora para o ensino do atletismo, demonstrando avanços significativos na aprendizagem dos discentes, mesmo em contextos remotos. O modelo é adequado à realidade escolar, fortalecendo a prática docente e o engajamento estudantil. … Read More →
Políticas de acesso e permanência no ensino superior brasileiro e português
As políticas de inclusão social no ensino superior, no Brasil e em Portugal, visam promover o acesso e garantir a permanência de estudantes de origem diversa. No Brasil, priorizam-se estudantes de baixa renda e de grupos étnicos diversos. Em Portugal, as ações estão mais focadas em adultos trabalhadores e jovens com formação profissionalizante. … Read More →
A abertura da caixa-preta do cotidiano revela astúcias de crianças e professores em reinventar o espaço do equipamento escolar
Pesquisas e políticas públicas voltadas ao espaço escolar deveriam dar mais atenção aos usos da infraestrutura existente e a suas demandas por manutenção e atualização. Com autonomia para o desenvolvimento de projetos e apoio de Assessoria Técnica em Arquitetura e Urbanismo, a comunidade escolar pode transformar positivamente a ambiência do equipamento escolar. … Read More →
Desvios e invenções possíveis na escrita de verbos por estudantes surdos
Compreender as dificuldades de alunos surdos na escrita de verbos em português é essencial para propor estratégias de ensino direcionadas a esses aprendizes. A análise de falhas recorrentes em textos de alunos surdos identificou padrões e hipóteses sobre esses desvios. Recomenda-se a estruturação do ensino com base no letramento visual e uso de estratégias que visem aprimorar as habilidades de consciência morfológica. … Read More →
O manual de leitura Le Tour de la France par deux enfants e a formação de cidadãos na França
Combinação de análise histórica e abordagem da subjetivação para investigar Le Tour de la France par deux enfants, o estudo destaca como esse manual escolar molda a identidade republicana, estruturando a recepção educacional dos alunos por meio dos valores de liberdade, igualdade e fraternidade. … Read More →
Escrita de si como caminho formativo e transformador
A escrita de si, por meio da pesquisa narrativa autobiográfica, revela-se uma ferramenta transformadora para a construção de conhecimentos e a formação docente. Ao valorizar afetos, memórias e experiências vividas, esse método propõe outras formas de compreender o sujeito, o mundo e os processos educativos. … Read More →
As contradições da IAGen na produção científica e o futuro da ciência
Quais os valores em disputa no contexto de produções científicas a partir de IAGen? Qual é o futuro da ciência? Por que este é um problema nosso como trabalhadores da ciência? Neste editorial, discute-se sobre o avanço acelerado das IAGen no campo científico e as contradições inerentes a esta nova configuração tecnológica. … Read More →
Sugestão de um novo conceito triádico de políticas editoriais
Relacionamos as informações disponíveis on-line de periódicos de Educação às suas políticas editoriais, encontrando grande variação na organização desses dados e propusemos uma definição abrangente de políticas editoriais, englobando três dimensões. Essa proposta visa otimizar o trabalho editorial e a tomada de decisões no cenário da publicação científica. … Read More →
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