Entre os dias 23 a 27 de novembro de 2020, o periódico História (São Paulo), participa da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas. O leitor encontrará nesta semana press releases, entrevista, vídeos e podcast com um pouco da história do periódico, sua política editorial e a apresentação de alguns dos artigos que compõem o primeiro dossiê do volume 39. … Read More →
Quais são os riscos de violências que ameaçam o direito das crianças mais pobres?
Estudo coloca em discussão os riscos que rondam os direitos da infância. O texto situa os cotidianos infantis sob ameaça da violência multifatorial, a partir das falas de 301 entrevistados, abrangendo seis programas que atendem crianças, adolescentes e jovens em contextos de alta vulnerabilidade, em quatro países da América Latina. … Read More →
As ocupações das escolas pelos secundaristas: uma luta geracional?
As ocupações de escolas pelos secundaristas ao longo de 2015 e 2016 foram um acontecimento muito significativo no cenário político. Adolescentes com pouca participação na política organizaram um movimento nacional que parou as atividades escolares e ocupou milhares de escolas em todo o Brasil. … Read More →
Quais são as principais tendências na privatização da educação em países africanos?
Estudo apresenta as principais tendências no âmbito da privatização da educação em 24 países africanos considerados frágeis pela Parceria Global para a Educação (PGE), comparando as diferenças e os pontos em comum. A PGE é um ator relevante no cenário das políticas educacionais globais e que influencia diretamente políticas educativas nacionais. … Read More →
Habitações teatrais misturam ficção no cotidiano de bairros tradicionais de Belo Horizonte
Abordando as habitações teatrais “Saudade” e “Naquele Bairro Encantado”, realizadas pelo grupo Teatro Público de Belo Horizonte, MG, o estudo propõe pensar o habitar como estética do público e, para isso, são esboçadas algumas características da habitação teatral a partir das estéticas ligadas ao caminhar e a outras práticas espaciais. … Read More →
Como investir em novas abordagens para reduzir o estigma em relação às pessoas que usam drogas?
Apesar de décadas de estudos constatando a existência do estigma relacionado ao uso de drogas, as iniciativas para lidar com esse problema ainda são reduzidas. Dentre os estudos propostos, apesar de indicadores positivos de resultados, diversas limitações impossibilitam assegurar a efetividade dessas intervenções. São necessários avanços propondo novas alternativas baseadas em evidências. … Read More →
A importância da linguagem corporal no contexto esportivo
Estudo analisou, sob a perspectiva dos praxemas, a importância da linguagem corporal de jogadores em jogos esportivos coletivos, especificamente no voleibol. Concluiu-se que durante o processo de ensino-aprendizagem, em seus mais diferentes âmbitos, o professor deve desenvolver os processos de leitura de jogo e tomada de decisão, contemplando alguns conhecimentos específicos de sua lógica interna, como as interações motrizes de cooperação e oposição que são estabelecidas entre os jogadores. … Read More →
Um mapa do combate ao gênero nos planos da educação brasileira
A inserção do conceito de gênero nos planos estaduais e distrital de educação promulgados nos últimos anos mostra um mapa complexo em que é visível uma acirrada disputa entre o avanço conservador e a manutenção de políticas para mulheres e LGBT na educação do Brasil. … Read More →
Percepções de pessoas idosas sobre o cuidado com o(a) idoso(a) frágil na comunidade
Estudo busca compreender a percepção da pessoa idosa na comunidade e subsidia entender como elas lidam com esse processo, que é crescente na sociedade. A perspectiva desse público é uma mudança da centralidade de ações do olhar dos profissionais para entender o fenômeno a partir das experiências de cuidado das pessoas idosas frágeis. … Read More →
Os campos político e acadêmico e as influências acerca do discurso da educação especial: permanências e rupturas
Como a inter-relação entre os campos político e acadêmico interferem na constituição do campo da educação especial? Os conceitos de linguagem e campo ajudam na compreensão da coexistência temporal de perspectivas afins, distintas e antagônicas, configurando ao campo uma identidade multifacetada, refletindo o próprio movimento da sociedade e das políticas. … Read More →
Docência na Educação de Jovens e Adultos em sistema prisional brasileiro e as políticas públicas
Estudo analisa as articulações entre as pesquisas acadêmicas e as políticas educacionais sobre a docência da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Espaços de Privação e Restrição de Liberdade (EPRL). Trata-se de uma abordagem qualitativa mediante estudos bibliográficos e análises documentais. Com isso foi possível compreender aspectos das diretrizes educacionais e de pesquisas articuladas às consequências para o trabalho docente, em vista de disputas e consensos produzidos no contexto das reformas neoliberais. … Read More →
A linguagem como base material da instauração de sentido em educação
Estudo teve como objetivo discutir o tema da linguagem na educação a partir da tradição hermenêutica inscrita no pensamento heideggeriano. Analisando, assim, as dinâmicas que, ontologicamente, constituem o processo educativo, concluiu-se que, a instauração de sentido em educação tem na linguagem sua base material. … Read More →
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