Category: Semanas Especiais

Contribuições da Educação em Revista para o avanço da Ciência Aberta no Brasil

Ilustração de diversos indivíduos fornecendo feedback por meio de diferentes dispositivos eletrônicos, centralizados em torno de uma grande tela de smartphone exibindo avaliações e comentários.

Desde 2021, a Educação em Revista tem estado comprometida com a Ciência Aberta. Celebrando seus 39 anos em 2024, o periódico dá início à Semana Especial no blog SciELO em Perspectiva | Humanas, trazendo discussões sobre sua experiência de adoção à Avaliação por Pares Aberta e novas perspectivas rumo a uma ciência mais transparente e colaborativa. Read More →

Fome na adolescência: percepções de participantes do Programa Bolsa Família

Quatro mulheres estão diante de uma van com o logotipo do "Bolsa Família". Uma delas está de pé, segurando a câmera, duas estão sentadas na porta lateral da van, e a quarta mulher está em pé ao lado delas, apoiada na van. Todas estão sorrindo.

Embora os adolescentes sejam capazes de responder de forma autônoma à insegurança alimentar, as pesquisas sobre o tema são baseadas na perspectiva de adultos. A compreensão de casos de insegurança alimentar a partir do ponto de vista desses jovens pode auxiliar na elaboração de novas políticas públicas que atuem nesse contexto Read More →

Diferenciais regionais da mortalidade no Brasil entre os anos de 2008 e 2018

Entre 2008 e 2018, houve um aumento dos diferenciais regionais na esperança de vida ao nascer, enquanto as diferenças na dispersão da idade à morte se mantiveram praticamente constantes. As mudanças na mortalidade por causa impactam de maneiras diferentes a dispersão da idade à morte em cada região. Read More →

Intenções de fecundidade em países de alta renda e no Brasil

Análise das intenções de fecundidade indica que a preferência por dois filhos, combinada com uma fecundidade abaixo do nível de reposição, revela uma demanda não atendida por filhos, tanto em países de alta como de baixa renda, incluindo o Brasil. Os dados da análise enfatizam a necessidade de direcionar atenção a esses casos. Read More →

Revista Brasileira de Estudos de População participa da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas

Desenho de inúmeras silhuetas coloridas representativas da diversidade populacional.

A Semana Especial da RBEPOP no Blog SciELO em Perspectiva marca o início das comemorações dos 40 anos do periódico. Foram décadas de muito esforço e compromisso de editores, pareceristas e autores. Lançaremos cinco press releases de artigos publicados na RBEPOP em 2023, com distintas temáticas associadas à Demografia e aos Estudos Populacionais. Read More →

Paidéia e suas Perspectivas Futuras

Desenho de três pessoas subindo em uma seta que aponta para a direita e para cima. Uma delas está bem na ponta da seta, segurando um binóculo.

A Paidéia, assim como diversos outros periódicos brasileiros, enfrenta um conjunto de desafios para a produção de conhecimento científico. Para superá-los, o periódico tem adotado uma série de medidas para ampliar seu alcance e garantir a realização de um trabalho coerente com sua missão. Read More →

Teste de Rorschach pode ampliar compreensão sobre crianças com TDAH

Um menino loiro, vestindo uma camiseta azul, está sentado de costas, com o rosto escondido entre os braços, possivelmente indicando que está triste.

O teste de Rorschach e a Entrevista Kiddie-Sads podem ser utilizados na avaliação de crianças e adolescentes com Transtorno da Falta de Atenção com Hiperatividade. O uso de ambos os instrumentos pode ampliar a compreensão sobre o transtorno para além dos manuais diagnósticos. Read More →

Como Publicar um Artigo Científico em Revistas Qualificadas ou de Alto Impacto

Imagem vetorial de uma mulher sentada em frente a um computador.

Há um conjunto minucioso de normas e exigências a serem seguidas para a publicação de manuscritos em periódicos. O processo de publicação é extenso, um resultado do trabalho árduo. Em vista disso, é importante se atentar às normas de publicação e desenvolver habilidades de escrita científica. Read More →

Autoeficácia docente é elemento fundamental para a efetivação da educação inclusiva

Peças de um jogo word board, sobre um fundo branco, formando a frase "yes, you can" (sim, você pode).

As crenças dos professores em suas capacidades para efetivar a inclusão do público da educação especial afetam suas ações. Quanto maior o senso de eficácia, maior a possibilidade de obtenção de práticas educacionais inclusivas bem-sucedidas. Uma formação docente que considere tais aspectos aprimora a promoção da inclusão na educação especial. Read More →

Paidéia publica dossiê temático sobre desafios metodológicos em Psicologia

Desenho de quatro pastas registradoras AZ com cores diferentes (azul, vermelho, cinza e preto). Elas estão dispostas em fileira, no lado esquerdo da imagem. No lado direito, há outra dessas pastas na cor preta, vista de perfil. Ambas as pastas estão sobre um fundo branco.

A fim de estimular a reflexão e novas discussões sobre os desafios metodológicos da produção de conhecimento em Psicologia, o periódico Paidéia editará um dossiê especial sobre o tema. Foram selecionados manuscritos que discutem e problematizam o uso dos diversificados métodos científicos adotados pelas Ciências Humanas, Sociais e da Saúde. Read More →

Violência nos Relacionamentos de Lésbicas e Associações com Rede de Apoio e Suporte Social

Duas mulheres estão discutindo. A que está mais à frente, sentada em uma cama, está olhando de perfil para a outra, que está em pé, mais ao fundo. Ela segura algumas roupas, com expressão de raiva, enquanto encara a primeira mulher.

A violência em relacionamentos é recorrente no cotidiano de mulheres, embora pouco estudado em relacionamentos homossexuais. Em relacionamentos lésbicos, a Rede de Apoio e Suporte Social desempenha um papel na proteção e na capacidade de recuperação das vítimas de violência. Resultados enfatizam a importância de novos estudos para prevenção. Read More →

Adolescentes com Paralisia Cerebral e déficits no desenvolvimento de habilidades sociais

Mãos digitando em um notebook que está sobre uma mesa. Ao fundo há uma janela, que está desfocada.

Investigou-se o repertório de adolescentes com paralisia cerebral com e sem fala articulada em relação às habilidades sociais e a algumas características funcionais. Os resultados indicaram que, apesar de não existir diferença significativa no escore total das Habilidades Sociais, todos os participantes da pesquisa apresentaram déficits nesse desenvolvimento. Read More →