O Programa Um Computador por Aluno (PROUCA) — política pública para a inclusão digital via ambiente escolar, renova a utopia técnica de que a sociedade evolui qualitativamente com a aquisição de TIC. Problemas e deficiências na infraestrutura para a sua implantação, na gestão de seus processos e na formação dos professores não se constituem aspectos pontuais, mas estruturantes deste Programa, que é alinhado as orientações internacionais de cunho neoliberal. … Read More →
A reforma gerencial como uma forma de legitimar o estado social
A Reforma Gerencial visou legitimar o Estado Social que teve seu surgimento ainda nos anos 1940, tornando o provimento dos grandes serviços sociais universais mais eficientes. O Banco Mundial, responsável pelas reformas neoliberais, foi contra a Reforma Gerencial com o argumento do “sequenciamento”. A reforma gerencial do Estado começa no final do século XX, em alguns países não apenas ricos, como o Reino Unido e a Austrália, mas também de renda média como o Brasil e o Chile. … Read More →
Relação entre literatura e ética é tema da Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea
Em seu 51º número, Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea apresenta uma seleção de artigos que discutem a relação entre a literatura e a ética na contemporaneidade e reúne uma série de entrevistas realizadas com autores/as negros/as, que falam sobre as diversas questões que perpassam suas produções. … Read More →
Fatores socioeconômicos (ainda) influenciam fortemente a eficiência educacional
O Estado do Ceará vem apresentando melhorias significativas no setor da educação desde 2007, tendo já superado as metas de avaliação da educação estabelecidas pelo governo. Nesse sentido, estudo busca identificar os determinantes de eficiência que levaram este Estado a melhorar seu desempenho educacional. … Read More →
Estudos feministas em debates contemporâneos
O que a crise climática e o “não humano” têm a ver com os estudos feministas e de gênero? A seção debate da Revista de Estudos Feministas apresenta essa discussão trazendo artigos que dialogam em torno da temática dos descentramentos contemporâneos. … Read More →
Ensino de Ciências Naturais e o distanciamento entre as prescrições e o que realmente acontece nas escolas
Estudo revela que há predomínio no uso de provas, estímulo à competição e que a avaliação nas escolas se distancia das orientações oficiais devido a um conjunto de adversidades enfrentadas pelos docentes, geralmente, invisíveis aos que fazem as políticas públicas. Reflete-se também as possibilidades e limitações das avaliações externas e proposta incerta do PNE para englobar o Ensino de Ciências no o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). … Read More →
Internet das Coisas como novo paradigma para a Arquitetura da Informação
Ecossistemas de informação, materializados pela Internet das Coisas, representam novo paradigma para a Arquitetura da Informação, na medida em que conectam pessoas, objetos e lugares em toda parte, criando uma dimensão potencialmente transformadora da sociedade. A pesquisa baseou-se na Metodologia de Metamodelagem e na análise crítica da literatura da área. … Read More →
Programa de trabalho customizado em educação especial
Pesquisa analisou implementação de um programa de “trabalho customizado” para 4 jovens com deficiência intelectual de uma escola especial. O trabalho customizado é uma proposta americana de inserção de pessoas com deficiência em atividades laborais, o que permite a diminuição das barreiras atitudinais, bom desempenho dos funcionários, além de possibilitar um campo fértil de atuação da Educação Especial. … Read More →
Historicidade e instituições no centro das relações de produção e de distribuição: por uma Ciência Econômica antipositivista e antineoclássica
Pesquisa aborda como os fenômenos econômicos surgem e se reproduzem com base nos comportamentos humanos conscientes. Diferentemente dos objetos da natureza física e biológica, cuja existência e regularidades não dependem das ações humanas, o objeto econômico é estruturalmente dependente das relações sociais de produção e de distribuição. Sua compreensão qualificada requer a aplicação de metodologias não-positivistas, fora da tradição teórica neoclássica e marginalista. … Read More →
Cadernos Pagu: desafios, nossas respostas e novidades
Como cadernos pagu tem procurado fazer frente aos desafios que se colocam no universo da publicação científica? Que esforços têm se realizado para manter a qualidade que tem marcado sua atuação ao longo dos últimos 24 anos? No vídeo, saiba mais sobre o próximo número, que conta com o dossiê Gênero e Estado, organizado por Adriana Vianna (Museu Nacional/RJ) e Laura Lowenkron (UERJ). … Read More →
A produção da inteligibilidade de refugiados e de vítimas: gênero, sexualidade, direitos e narrativas de violência
Como se dá o acesso a direitos, seja por via da justiça ou no universo institucional do refúgio? Como os discursos sobre gênero, sexualidade e narrativas sobre violência produzem sujeitos inteligíveis para as políticas de Estado? Como se posicionam diversos atores nessas arenas de disputas? Essas são as questões exploradas nas entrevistas com Isadora Lins França e Roberto Efrem Filho, que publicaram artigos no nº 50 do cadernos pagu. … Read More →
Violência e gênero: novos debates, antigos dilemas
Como os estudos de gênero têm contribuído para o conhecimento e para políticas relacionados a violência e distribuição de justiça? Como a abordagem da violência dirigida a mulheres turistas pode contribuir para enfrentar antigos dilemas dos estudos sobre gênero e violência? Para responder essas questões, cadernos pagu entrevistou Guita Grin Debert, Maria Filomena Gregori e Adriana Piscitelli, antropólogas e pesquisadoras do Núcleo de Estudos de Gênero Pagu. … Read More →
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