Ciência Aberta é um termo guarda-chuva para diversas iniciativas baseadas no uso das tecnologias digitais e ferramentas colaborativas para promover esforços conjuntos de pesquisa, avaliação, disseminação e uso do conhecimento. Estudo explora as práticas de Ciência Aberta dos pesquisadores brasileiros associadas às iniciativas de Acesso Aberto e de Dados Abertos, para descrever seu crescimento, uso e alcance. … Read More →
O que é e qual a importância da Ciência Aberta?
Independente da área de conhecimento os cientistas, estudantes, professores de universidades ou instituições de pesquisa estão imersos a um novo ecossistema da ciência, mais aberto, colaborativo e transparente, convidando a criação, a inovação em novas soluções e produtos de modo que outros interessados possam usar os frutos da ciência de maneira mais rápida e consistente. … Read More →
30 anos do periódico Transinformação: métricas alternativas e Ciência Aberta na América Latina
Para comemorar os seus 30 anos, o periódico Transinformação participa da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas, entre os dias 25 a 29 de novembro de 2019, apresentando sua trajetória e divulgando o número 31. Nesta semana, o leitor terá acesso a vídeos, entrevistas, podcast e estudos voltados a discutir os avanços tecnológicos que permitiram uma comunicação científica mais aberta, rápida e transparente, além do impacto social da ciência que passa a ser medido por meio de métricas alternativas como um grande desafio para a América Latina. Participe conosco acompanhando diariamente as publicações. … Read More →
O que pode a clínica na interface com a dança? Problematizações da saúde mental na Atenção Básica
A saúde mental na Atenção Básica é o tema de estudo que adentra uma unidade de saúde da família e convida a clínica a dançar. A pesquisa se utiliza do método cartográfico para apostar nas ressonâncias entre os campos da arte e da clínica. O chão torna-se aliado na proposta de uma clínica que faça proliferar sentidos. … Read More →
Desafiando poderes coloniais na construção do conhecimento acadêmico – autoetnografia performática, corpos e subjetividades
Entre (in)visibilidades de corpos (não) heteronormativos na educação médica, olhamos para nossos corpos. Em meio a gritos emudecidos de corpos negados pela sua “extrema subjetividade”, estudo autoetnográfico performático representa uma ousadia em falar e romper com os silêncios que a “Ciência” impõe, partindo do pessoal para o político. … Read More →
Seria o uso de bebidas alcoólicas incentivado em propagandas de festas divulgadas em campi universitários?
Variadas motivações festivas foram identificadas na análise semiótica de 170 cartazes de festas veiculados em um campus, com menções a bebidas alcoólicas quase sempre presentes. Informalmente, o setor de produção e comércio de bebidas alcoólicas insere-se mercadologicamente no território do campus, raramente seguindo a legislação de marketing desses produtos. … Read More →
Comunicação em prol da tolerância
As perspectivas teórico-metodológicas empreendidas pelo campo da Comunicação, em sua interdisciplinaridade, estão diretamente relacionadas ao tempo e sociedade vividos, refletindo, assim, as suas necessidades. Em um contexto carente por maior tolerância, ao mesmo tempo que clama por resistência às injustiças, o periódico Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação traz nove artigos que demonstram um pouco sobre como essas questões estão sendo trabalhadas academicamente pelo campo comunicacional. … Read More →
Violência obstétrica e a sutileza da relação humana entre o médico e a paciente
Estudo aborda a violência obstétrica que é um tema em discussão atual, por vezes naturalizado e pouco reconhecido. Médicas do Hospital Universitário de Santa Catarina pesquisaram o assunto, aprofundando a reflexão nos aspectos mais sutis da expressão da violência obstétrica – na relação humana e médico-paciente – e como esta se estabelece durante a assistência ao parto. … Read More →
Rompendo fronteiras: acadêmicos de medicina experenciam vivências na comunidade indígena Potiguara, Paraíba
Experiências de formação médica com a inserção de estudantes em contextos interculturais são ainda escassas no Brasil. A partir de quatro vivências significativas, pesquisa apresenta as experiências do encontro sensível de acadêmicos de Medicina junto à comunidade indígena Potiguara, no Projeto de Extensão Iandé Guatá, na Paraíba. … Read More →
Apoio matricial em saúde mental: após 10 anos de Núcleo de Apoio à Saúde da Família, quais são os desafios?
Por meio de revisão da literatura nacional, estudo apresenta e discute os entraves que ainda precisam ser superados para o sucesso da proposta de apoio matricial em saúde mental após dez anos de sua implementação nas redes de saúde. … Read More →
Quer saber como a interação ensino-serviço-comunidade realizada no espaço da Atenção Primária pode melhorar a formação médica?
As Práticas de Integração Ensino, Serviço e Comunidade do curso de Medicina da UEFS reúnem estudantes, professores, profissionais de saúde e usuários do SUS, integrando diferentes olhares sobre o processo saúde-doença-cuidado, no contexto da Saúde da Família, construindo uma prática interprofissional conforme preconizado pela Diretrizes Curriculares Nacionais de 2014. … Read More →
Articulação entre universidades e gestores na expansão das vagas da residência de Medicina de Família
A expansão das residências em medicina de família e comunidade na Paraíba nos últimos anos teve um processo de interiorização, crescimento de vagas e ocupação, refletindo o efeito do Programa Mais Médicos nas residências e sua articulação entre gestores e instituições de ensino no fortalecimento da Atenção Básica. … Read More →
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