Entre as dificuldades enfrentadas pela comunidade nipônica brasileira ao regressar para o Japão estão as barreiras na inserção das crianças e adolescentes migrantes nas escolas do país. O limitador linguístico e a cultura diferente tornam importante a discussão sobre caminhos para maior acolhimento e inclusão desses jovens. … Read More →
Contradições na opinião pública sobre a militarização das escolas estaduais em Goiás
Análise de 50 textos do jornal O Popular (2015–2018) conclui que autoridades goianas utilizam um suposto “apoio popular” para justificar a militarização das escolas estaduais. Contudo, mostra-se que o projeto de militarização não é oriundo das comunidades, se sustentando através de estratégias políticas contraditórias. … Read More →
A BNCC e a educação para a cidadania
Em tempos de ataques à democracia, a Educação (escolar) para a Cidadania adquire renovada importância, principalmente no Brasil, onde políticas voltadas para esse fim ainda têm sido incipientes. Pesquisa nacional sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular identifica que a Base tem ingredientes que podem contribuir para a formação educacional cidadã. … Read More →
Vieses algorítmicos da Inteligência Artificial e seus impactos na educação
Os algoritmos de Inteligência Artificial têm o potencial de tanto reforçar quanto corrigir vieses, conforme os dados utilizados em seu funcionamento. Por esse motivo, é fundamental refletir sobre vieses algorítmicos das IAs, especialmente no contexto educacional, buscando estratégias que assegurem a promoção da justiça social e da equidade. … Read More →
Potencialidades e desafios da avaliação formativa no curso de Medicina
A utilização e operacionalização da avaliação qualitativa e processual nos cursos de Medicina tem sido um grande desafio, em especial com o advento das metodologias ativas e inovadoras presentes na matriz curricular desses cursos. Entretanto, percebe-se seu potencial na mediação do desenvolvimento de habilidades, atitudes e aprendizagens dos conteúdos estudados. … Read More →
Desafios do magistério contra o sucateamento da educação pelo capitalismo na era digital
A degradação da atividade docente fomentada pela depreciação das licenciaturas e ascensão de tecnologias educacionais massificadoras, pavimenta o caminho para a mercantilização e banalização do ensino, incitando transformações nos valores e princípios educacionais que influenciam significativamente na formação dos jovens brasileiros. … Read More →
O que as pesquisas publicadas dizem sobre o Novo Ensino Médio
Desde a aprovação da Lei do Novo Ensino Médio, observa-se uma intensa produção acerca do tema. A partir da perspectiva da Análise de Redes Sociais, foi realizado um levantamento e estudo bibliográfico que aponta um aumento progressivo no número publicações entre 2017 e 2023, além de uma distribuição territorial desigual entre as regiões do país. … Read More →
Chatbots de IA e a simulação do diálogo: o que a teoria bakhtiniana tem a dizer?
Propõe-se um modelo para análise discursiva das interações com chatbots de IA à luz dos conceitos bakhtinianos em que se observa uma polifonia controlada, onde todas as vozes são reconciliadas num “diálogo simulado” que pode empobrecer o pensamento crítico. Defendemos a urgência de um letramento em IA considerando suas implicações ideológicas, políticas e educacionais. … Read More →
Lacuna na formação de professores é um dos principais entraves no processo de institucionalização da Educação Antirracista
Pesquisa com estudantes na UnB e dados de levantamentos feitos pelos Institutos Alana e Geledés, junto a secretarias de educação, apontam a ausência e/ou oferta irregular de componentes curriculares da área de relações étnico-raciais na formação de professores como um dos principais entraves no processo de institucionalização da Educação Antirracista no Brasil. … Read More →
A relação entre o ensino de triângulos, tecnologias digitais e suas abordagens em pesquisas científicas
Revisão sistemática sobre o ensino de triângulos com tecnologias digitais destaca diferentes experiências em sala de aula e incentivos à integração de tecnologia ao ensino. O estudo aponta, porém, que a ênfase pode recair nas habilidades técnicas, ao invés da exploração dos conceitos em situações do cotidiano. … Read More →
O impacto da liderança docente na qualidade da aprendizagem dos estudantes
Professores precisam de mais que o conhecimento objetivo das disciplinas, sendo necessárias habilidades relacionadas à comunicação e à liderança. O uso de um instrumento para avaliar a liderança de docentes de um curso de Medicina Veterinária permitiu observar dificuldades no relacionamento com estudantes, além da preocupação em incentivá-los. … Read More →
Trajetórias de estudantes universitários herdeiros entre o projeto familiar e a diferenciação
Estudantes universitários de Instituição de Educação Superior Pública de capital de estado da região sul do país, pertencentes a famílias de alta renda, percebem o próprio privilégio, valorizam a diversidade sociocultural da instituição e, ao percorrer trajetórias de estudos superiores naturalizadas, buscam se diferenciar em suas escolhas em relação à família. … Read More →
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