Atender às exigências de indexadores é tarefa árdua. Manter a observância de um sem-número de critérios e mais os que foram sendo acrescidos em uma década é desafio constante. Uma das formas encontradas pelo BGOELDI foi buscar apoio para incrementar a força de trabalho a partir da formação de pessoas. … Read More →
Lacunas no ensino de Libras em cursos de formação docente em Química e Biologia
Existem discrepâncias entre ementas, professores e estudantes sobre a disciplina de Libras em licenciaturas de Química e Biologia, mostrando falta de diretrizes claras, que comprometem a formação inclusiva de professores e permitem abordagens diversas nas instituições de ensino superior. … Read More →
Reflexões de Maria Helena Novaes sobre a ideia de criatividade na década de 1970
O conceito de criatividade, em ampla discussão durante a década de 1970, atraiu a atenção de intelectuais como Maria Helena Novaes, que dedicaram sua vida a investigá-lo e defender sua importância não só para a arte, mas para os processos educacionais e para a saúde psicológica dos indivíduos. … Read More →
Três linhas de formação não garantem laço na licenciatura em matemática
É possível observar a existência de três linhas de formação (formação teórica em matemática, formação teórica em educação/educação matemática e formação prática) promovidas dentro do curso de Licenciatura em Matemática (LM) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). … Read More →
A importância social de sentir vergonha e outros debates com Goffman
Sentir vergonha é geralmente uma sensação desagradável nas interações face a face, mas seria um “mal necessário”? A partir da obra de Erving Goffman, a vergonha é abordada como um mecanismo que regula as relações entre indivíduos e sociedade, contribuindo para a manutenção da ordem social. … Read More →
Novo modelo para ensino do atletismo na escola demonstra resultados promissores
Apresenta-se o Modelo Sistêmico Ecológico para o Ensino do Atletismo (MSEA), uma proposta inovadora para o ensino do atletismo, demonstrando avanços significativos na aprendizagem dos discentes, mesmo em contextos remotos. O modelo é adequado à realidade escolar, fortalecendo a prática docente e o engajamento estudantil. … Read More →
Novas abordagens sobre desigualdade, poder e mercado com a crítica econômica em foco
A nova edição da Economia e Sociedade apresentará estudos que abordam questões centrais para o debate econômico contemporâneo. Com distintos enfoques e métodos, os artigos tratam de desigualdade de renda, política monetária, globalização financeira, inovação, governança corporativa e transformações no mundo do trabalho. … Read More →
Políticas de acesso e permanência no ensino superior brasileiro e português
As políticas de inclusão social no ensino superior, no Brasil e em Portugal, visam promover o acesso e garantir a permanência de estudantes de origem diversa. No Brasil, priorizam-se estudantes de baixa renda e de grupos étnicos diversos. Em Portugal, as ações estão mais focadas em adultos trabalhadores e jovens com formação profissionalizante. … Read More →
Estratégias ecológicas em sistemas de drenagem urbana e os desafios hidrológicos no Brasil do século XXI
A partir de uma abordagem exploratória e documental de áreas urbanas abrangentes em diferentes escalas, explora-se a interação entre Soluções baseadas na Natureza (SbN), drenagem urbana e gestão pública, incentivando o pensamento crítico acerca de práticas ambientalmente responsáveis e resilientes à frente dos desafios hidrológicos contemporâneos. … Read More →
O caso da Filosofia brasileira da Psicanálise segundo Richard Simanke
Richard Simanke, filósofo brasileiro e um dos principais pesquisadores da “Filosofia da Psicanálise”, vem ganhando cada vez mais espaço e consolidação, bem como destaque internacional. Nesta entrevista, Simanke revisita momentos centrais da constituição dessa área, no país, abordando os aspectos institucionais e os debates teóricos que moldaram sua consolidação e expansão. … Read More →
A abertura da caixa-preta do cotidiano revela astúcias de crianças e professores em reinventar o espaço do equipamento escolar
Pesquisas e políticas públicas voltadas ao espaço escolar deveriam dar mais atenção aos usos da infraestrutura existente e a suas demandas por manutenção e atualização. Com autonomia para o desenvolvimento de projetos e apoio de Assessoria Técnica em Arquitetura e Urbanismo, a comunidade escolar pode transformar positivamente a ambiência do equipamento escolar. … Read More →
Multirreferencialidade como revelação de novas dimensões no pensamento filosófico de Tobias Barreto
Análise do pensamento filosófico de Tobias Barreto a partir da multirreferencialidade destaca sua formação, influências e articulações teóricas. Argumenta-se que essa abordagem revela aspectos inéditos de sua filosofia e reforça seu papel na consolidação de uma filosofia brasileira no século XIX. … Read More →
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