O estudo analisou a interculturalidade e suas possíveis contribuições para as práticas didáticas na escola de ensino fundamental no Brasil. O trabalho identificou, nas práticas descritas em relatórios do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), fazeres didáticos que podem ser tomados como interculturais. … Read More →
Há algum “respiro” democrático nas escolas? Ou transmissividade e falta de diálogo selam seu caixão?
Novembro Azul, PSA e campanhismo na saúde dos homens brasileiros
Os meses coloridos têm um forte apelo na mídia e em instituições de saúde. Mas será mesmo que essas campanhas de conscientização e alerta sobre determinadas doenças tem fundamentos de acordo com a Medicina Baseada em Evidência? Alertar a população sobre os riscos de sobrediagnóstico e sobretratamento do PSA e toque retal propagados pelo Novembro Azul também deve ser feito, não apenas sobre a doença e taxas de mortalidade, como todo ano são divulgados. … Read More →
Normatividade, instituições e teoria psicanalítica: a psicanálise e suas inserções
O primeiro número de 2018 de Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica apresenta diferentes presenças da psicanálise, seja ela articulada ao campo da cultura e da norma – em que são pensadas temáticas como a feiura e o gênero –, ao espaço das instituições (por exemplo, universidade, hospital e escola), ou ainda, dentro de uma perspectiva de pesquisa teórico-conceitual que investiga noções como: a transferência, o sujeito e a pulsão. … Read More →
Como nossas políticas públicas vêm sendo comunicadas? Podemos falar em eficiência e eficácia?
Estudo cria e testa um modelo de avaliação da comunicação governamental alicerçado nos pressupostos teóricos do campo. O modelo foi aplicado à análise da Política Nacional de Resíduos Sólidos, investigando municípios de Minas Gerais. … Read More →
Ética e Estética têm a ver com Educação?
O que identifica Ética e Estética é o fundamento polissêmico da linguagem que as constitui, em contraposição à linguagem monossêmica da Ciência. Assim, encontra-se uma interpretação da Modernidade e da Pós-modernidade e os modos da Educação, tentando superar uma visão monossêmica desta, passa-se a pensar nas possibilidades daquilo que se pode chamar de polissemia escolar. … Read More →
Qual a trajetória do fomento à iniciação científica no país?
Estudo analisa a trajetória da institucionalização da Iniciação Científica (IC) e da Iniciação Científica Júnior (ICJ) no país em geral e, particularmente, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Nesta instituição (IES) a não utilização de todas as bolsas de ICJ disponibilizadas, na modalidade do Programa de IC – Ensino Médio (PIBIC-EM), aponta a tendência de refluxo do Programa, tornando questionável a materialização da metáfora do “círculo virtuoso”. … Read More →
A judicialização da Saúde: existem interferências da indústria farmacêutica no fenômeno?
Pesquisa em Minas Gerais apontou a relação entre médicos, escritórios de advocacia e indústria farmacêutica nas ações judiciais em saúde. Os pesquisadores apresentam os recentes resultados da aplicação de estratégia de investigação qualitativa para análise da interferência da indústria farmacêutica nas prescrições de medicamentos. … Read More →
Patrimônio indígena é destaque no Boletim de Ciências Humanas
Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, apresenta dossiê sobre “Patrimônio indígena e coleções etnográficas”. Além disso, traz ainda estudos sobre Linguística, História, Arqueologia e Museologia na forma de artigos, notas de pesquisa, memória e resenhas. … Read More →
A compreensão do discurso da literatura, do direito e da educação
Bakhtin nos ensina que não há discurso separado de sua situação, da relação com o ouvinte e das situações que os vinculam (2006, p. 384). É isso que, mais uma vez, podemos comprovar neste número de Bakhtiniana (13.1) em que autores da América Latina (Peru e Brasil) e Europa (Itália e Espanha) mobilizam diferentes perspectivas teórico-discursivas para melhor compreensão do discurso da Literatura, do Direito e da Educação. … Read More →
Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea recebe artigos sobre Leitura e Experiência
O periódico Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea está recebendo artigos e resenhas para o número 57, que pretende trazer artigos que se debrucem sobre o tema da experiência da leitura literária. Publicada pelo Grupo de Estudos em Literatura Brasileira Contemporânea da Universidade de Brasília, a revista busca promover o debate crítico sobre a literatura contemporânea produzida no Brasil, com abertura para o diálogo com outras literaturas. … Read More →
Como distinguir valores organizacionais do setor público?
Pesquisa apresenta resultados que permitem verificar a existência de diferenças significativas nas percepções sobre valores organizacionais associados ao setor público face aos demais valores organizacionais, em particular, face aos valores organizacionais associados ao setor privado. … Read More →
Como a leitura em voz alta para crianças pode melhorar a capacidade de comunicação?
Estudo analisa acerca do potencial de atividades planejadas e intencionais com a literatura infantil (como a leitura de livros em voz alta) podem proporcionar um rico repertório linguístico e imaginativo para crianças. A pesquisa envolveu professores das creches investigadas, promovendo a reflexão acerca de suas práticas. … Read More →
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