É sempre uma honra termos um editor ad hoc. Essa parceria bem-vinda permite ampliar as fronteiras na divulgação do conhecimento, abre novas portas a futuras colaborações, dá mais visibilidade internacional ao periódico e nos coloca em diálogo! Apresentamos o relato de Alessandra Del Ré e Anne Salazar Orvig acerca de sua colaboração com a revista. … Read More →
Para a Teoria Bakhtiniana, corpus e objeto são correlatos, mas diferentes
A partir de duas teses de Bakhtin sobre obras de Dostoiévski e de Rabelais, foi realizado um aprofundamento dos conceitos corpus e objeto, permitindo a mobilização de investigadores contemporâneos a pensar (ou repensar) sua prática de pesquisa e sua relação com os discursos que se dispõem a analisar. … Read More →
Bakhtiniana conversa com leitores e reforça sua identidade por meio de editoriais
Os Editoriais de Bakhtiniana sempre se constituíram como um espaço de interação com o leitor. Em uma retrospectiva de seus editorais, realizou-se um resgate da história e da importância que o periódico tem construído desde 2009 na área da Linguística Aplicada e dos Estudos da Linguagem, mais especificamente nos estudos dialógicos. … Read More →
Mulheres sábias praticam curas sagradas no estuário amazônico
Tradição e contemporaneidade orientam a vida de três sábias especialistas – patrimônios vivos da memória e do imaginário, portadoras de conhecimentos individuais, coletivos e ancestrais, capazes de romper com as próprias tradições ou estruturas sociais para recriarem valores de sagrado e bens bioculturais do cuidado quando visam à cura. … Read More →
A força da rede de um povo nordestino durante crises sociais e pandêmicas
No Brasil, o manejo da pandemia de covid-19 foi marcado pelo negacionismo sociopolítico, exigindo uma mobilização coletiva para buscar estratégias em rede para garantir a sobrevivência. O povo do município nordestino de Camalaú (PB) é um dos exemplos de resistência pela força da coletividade, cujo protagonismo revela uma história que merece ser contada. … Read More →
Mapeamento da produção em análise de conteúdo no SciELO Brasil indica uma técnica que parou no tempo
Uma revisão cientométrica sobre o uso da análise de conteúdo no SciELO Brasil demonstrou uma notável concentração de citações do manual de Laurence Bardin, cujo uso se mantém crescente. Como a obra não teve atualizações nas últimas duas décadas, podemos dizer que o uso da técnica pode estar parado no tempo. … Read More →
Corpo, intimidades e desejos partilhados através da Performance Arte como reflexão artística
“Performance e Intimidades Públicas” é um dossiê temático que reúne 3 artigos de reflexão sobre a criação artística na área da Performance Arte e a sua relação com questões de sexualidade, género ou artivismo. O conceito de “intimidade” é aqui usado como ponto de partida para pensar o poder imaginativo e crítico da Performance Arte. … Read More →
Uma cultura organizacional estilhaçada ou os efeitos da temporalidade no contexto escolar
Dentro do contexto da cultura das organizações escolares em Portugal, os efeitos da Nova Gestão Pública e da digitalização da educação no desenvolvimento de formas fragmentadoras de cultura foram potenciadas pelo aumento do individualismo, pela adesão a lógicas de ação instrumentais e pela diminuição do sentido de pertença à organização. … Read More →
Os guardiões das florestas e a conservação dos recursos naturais
Através das histórias de Curupira e Caipora, seres sobrenaturais e encantados que habitam a Amazônia e o Brasil, novos caminhos possíveis são apontados para uma vida em equilíbrio entre o mundo natural e o mundo político dos seres humanos, indicando a urgência de uma integração entre espiritualidade e ecologia. … Read More →
Game Jams proporcionam experiências educativas por meio da criação colaborativa de jogos
As pessoas estão a aprender fora da escola e dos lugares tradicionais. As game jams, eventos onde as pessoas se juntam para criarem videojogos, evidenciam contextos novos e singulares que possibilitam o vínculo social e o desenvolvimento de jogos, assim como a experiência e a combinação de diferentes métodos, recursos e estratégias educativas. … Read More →
Estratégias docentes para alfabetizar com tecnologias digitais na pandemia de covid-19
Profissionais da educação se apropriaram das tecnologias digitais como recursos pedagógicos durante o Ensino Remoto Emergencial, mas, apesar de terem sido fundamentais para manter o ensino durante a pandemia, as ferramentas digitais não estavam disponíveis para todos os alunos. O acesso desigual às tecnologias gerou exclusão e desigualdade na oportunidade de aprender. … Read More →
Debates na Revista Brasileira de História: Profissionais da História debatem sobre sustentabilidade e crise energética
Não há dúvida de que vivemos uma crise energética, portanto uma solução sustentável é urgente. A questão é debatida por ambientalistas, economistas, políticos, sociólogos e profissionais de diversas áreas do saber. Na sessão RBH Debates, profissionais da História são indagados sobre o tema, apresentando seus posicionamentos e propostas de intervenção em políticas públicas. … Read More →
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