Análise da construção da imagem do “monstro humano” em relação à sexualidade e as implicações nas vidas das existências transgêneros, baseada em postulados de Michel Foucault, destaca como a classificação e o tratamento dos “monstros” afetam a sociedade e como essa representação é incorporada à esfera da sexualidade. … Read More →
O aproveitamento das competências da coordenação pedagógica do ensino infantil
As indefinições das atribuições profissionais dos agentes responsáveis por coordenar o trabalho educativo em creches e pré-escolas criam um cenário de imprecisão quanto ao fazer cotidiano das coordenadoras pedagógicas. Para um melhor aproveitamento das competências dessas profissionais, é necessário considerar as especificidades sociopolíticas e pedagógicas da Educação Infantil. … Read More →
A participação de mulheres na política e as tentativas de invalidação às suas identidades
A sub-representação feminina na política é uma problemática cada vez mais evidente devido aos desafios, preconceitos e barreiras enfrentados pelas mulheres. Nesse ambiente, micro e macroagressões existem como formas de inviabilizar conquistas femininas e afastá-las de posições de protagonismo. Para alterar tais circunstâncias, é fundamental promover a discussão desse tema. … Read More →
A importância da responsabilidade social corporativa
A responsabilidade social corporativa é fundamental para a promoção de práticas empresariais que respeitem os direitos humanos, atendam aos consumidores e minimizem os impactos ambientais, sem deixar de considerar as preocupações econômicas e sociais. Políticas públicas devem impulsionar a prestação de contas das empresas, fortalecendo a responsabilidade global. … Read More →
Como multinacionais gerenciam programas globais de diversidade e inclusão?
Análise comparativa de diferentes estratégias de gestão internacional empreendidas por empresas do Reino Unido, Espanha, EUA, Suíça, Japão e Colômbia revela que trocas de conhecimento multilaterais de programas de diversidade e inclusão resultam em impactos positivos nas subsidiárias dessas empresas em outras nações. … Read More →
Residentes em saúde impactam o futuro da assistência hospitalar com a prática colaborativa
A experiência de residentes em um hospital universitário com a Prática Colaborativa Interprofissional (PCI) retrata um ambiente propício para a PCI, impulsionado por interações de qualidade entre diversos profissionais. No entanto, desafios como falta de estrutura organizacional e sobrecarga laboral persistem. A comunicação informal é o principal dispositivo para a PCI. … Read More →
A utilização de podcasts no contexto educacional
O mapeamento de podcasts educacionais publicados entre 2009 e 2020 indica que, apesar da ampla disseminação da ferramenta em diversas áreas do conhecimento, até então, não há grupos de pesquisa no Brasil acerca dessa temática, e tampouco diálogo entre as produções vigentes de podcasts. … Read More →
Vazio assistencial e demanda por médicos no SUS fazem governo retomar o Programa Mais Médicos
Problemas crônicos, sobretudo nas regiões mais vulneráveis do Norte e Nordeste e em áreas periféricas de centros urbanos do Brasil, a falta de assistência médica e a necessidade de médicos no Sistema Único de Saúde (SUS) levam o governo federal a recompor e a fortalecer o Programa Mais Médicos. … Read More →
Decisões sobre atos e leis que violam a Constituição Federal predominam na estratégia de divulgação do STF
Ao investigar se existe uma estratégia de comunicação do Supremo Tribunal Federal (STF) com o público em geral, pesquisadores constataram que o STF opta por divulgar pela mídia, com maior frequência, as suas decisões mais controvertidas, uma vez que são contramajoritárias e demonstram uma postura ativista da Corte. … Read More →
Há neutralidade na burocracia educacional?
O debate sobre a burocracia nos estados modernos é um tema clássico da sociologia que também deve ser considerado no âmbito da educação. As ações burocráticas impactam diretamente nas desigualdades educacionais, notadamente no acesso à educação, refletindo-se na matrícula de alunos em escolas públicas. … Read More →
Fome na adolescência: percepções de participantes do Programa Bolsa Família
Embora os adolescentes sejam capazes de responder de forma autônoma à insegurança alimentar, as pesquisas sobre o tema são baseadas na perspectiva de adultos. A compreensão de casos de insegurança alimentar a partir do ponto de vista desses jovens pode auxiliar na elaboração de novas políticas públicas que atuem nesse contexto … Read More →
Discussões sobre o modelo cívico-militar para Educação Integral e(m) Tempo Integral
Modelo educacional proposto pelo Programa das Escolas Cívico-Militares apresenta uma concepção própria de educação integral e(m) tempo integral. Caracterizado por sua verticalidade administrativa e conservadorismo pedagógico, o sistema em questão encontra-se em vias de desenvolvimento. As evidências foram encontradas em legislações, reportagens e no exemplo de uma escola no Rio de Janeiro. … Read More →
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