Ao resgatar a memória de pesquisadores que por qualquer motivo tenham ficado à margem das teorias que auxiliaram a forjar, abrem-se novas trilhas, verdadeiros veios pelos quais outros pensamentos podem transbordar e ampliar um campo por vezes estagnado. É essa a beleza oculta do artigo aqui apresentado. … Read More →
Almanack no Bicentenário com o Profa. Dra. Renata Silva Fernandes – A Independência do Brasil e o Governo das Províncias (Minas Gerais, 1822-1834)
O Ciclo de Encontros “Almanack no Bicentenário” é uma iniciativa da Revista Almanack que promete debater os temas centrais sobre a independência do Brasil a partir de seus significados pretéritos, presentes e futuros para o Brasil. Acompanhe conosco o quarto encontro analisando os governos provinciais entre a independência do Brasil e a promulgação do Ato Adicional de 1834. … Read More →
Há uma revolução em curso no pós-pandemia? Sobre a polêmica entre Žižek e Badiou
O mundo pós-pandemia acentuará aspectos como a vigilância e o controle já presentes na forma atual do capitalismo ou vivenciaremos uma ruptura profunda com o nosso modo de vida? Essa pergunta instigou a elaboração do artigo “Evento ou Ato?” … Read More →
Educação de idosos no Brasil: entre desafios e esperanças
Nesse artigo, abordamos o acesso da população idosa à Educação Formal no Brasil, uma reflexão de grande importância, uma vez que ainda é bastante significativa a parcela dessa população que tem sido privada do bem simbólico que a Educação constitui. … Read More →
A qualidade da educação para a proteção integral à criança e ao adolescente
A educação é um direito humano e quando ofertada com qualidade leva crianças e adolescentes a usufruírem suas capacidades humanas. Se este direito é cerceado pela (in)ação do Estado, leva o Ministério Público a atuar, inclusive extrajudicialmente. Verificamos como se procede esta atuação analisando os documentos do projeto MPEduc, em Pernambuco, que nos permitiu constatar que, fundamentado nos princípios protetivos do ECA, o MPPE tem sido um importante aliado na qualificação do direito à educação ofertado pelo estado e municípios. … Read More →
Como as iniciativas de múltiplas partes interessadas demoram a remediação e justiça para as vítimas da irresponsabilidade corporativa
Investigamos as dinâmicas e as estratégias interacionais mais sutis de poder, resistência e justificativa que se manifestam entre a Fundação Renova e as vítimas do colapso da barragem de Fundão, em 2015, da mineradora Samarco, em Minas Gerais. Identificamos que o tempo é usado como estratégia de protelação, visando exaurir as vítimas. Não basta um lugar à mesa para obter justiça e remediação para as vítimas. … Read More →
A ciência norteada por uma ética que exige responsabilidade dos cientistas
O texto trata da questão da ética na ciência e da reponsabilidade dos cientistas, procura mostrar que tal problemática se tornou mais ampla e evidente, na atualidade, devido ao avanço das pesquisas científicas e a tendência de aplicação técnica dos conhecimentos produzidos. O enfoque dado tem por base as reflexões do filósofo Popper. … Read More →
O IPQ-RH é um instrumento adequado para avaliar as crenças sobre o câncer de mama em brasileiras
Este estudo investigou as qualidades psicométricas do Questionário de Percepção da Doença para Pessoas Saudáveis – Revisado (IPQ-RH) no contexto brasileiro. O IPQ-RH demonstrou ser uma medida adequada para investigar a percepção de mulheres brasileiras saudáveis sobre o câncer de mama, possibilitando seu uso tanto na clínica quanto na pesquisa. … Read More →
Debatendo a escravidão negra nos Estudos em Gestão e Organização a partir de perspectivas decoloniais e afrodiaspóricas
Esta chamada visa promover um envolvimento transformador da escravidão negra com os Estudos em Gestão e Organização a partir de perspectivas decoloniais e afrodiaspóricas, reconhecendo os resquícios da escravidão negra na gestão e nas organizações e recuperando epistemes decoloniais e afrodiaspóricas, além de também reunir um grupo crescente de acadêmicos, praticantes e indivíduos da sociedade civil que lutam contra a radicalização do capitalismo escravista no Norte e no Sul. … Read More →
Almanack no Bicentenário com o Prof. Dr. André Machado – A Independência do Brasil: uma transição pacífica ou uma história de conflitos?
O Ciclo de Encontros “Almanack no Bicentenário” é uma iniciativa da Revista Almanack que promete debater os temas centrais sobre a independência do Brasil a partir de seus significados pretéritos, presentes e futuros para o Brasil. Acompanhe conosco o terceiro encontro analisando a independência do Brasil como cenário distinto, complexo e conflituoso. … Read More →
Liderança para além da relação líderes e seguidores: rompendo com a concepção heroica, masculina e individual de liderança
Liderança é considerada um tema relevante nas organizações e sociedades contemporâneas. Contudo, a concepção masculina e heroica de liderança fundamentada em uma relação entre líderes e seguidores não tem se mostrado adequada e efetiva para responder os novos desafios sociais organizacionais e sociais em sociedades complexas com suas demandas identitárias. … Read More →
O que indisciplina, currículo e cultura têm a nos revelar?
Estudo publicado por uma das revistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) investiga e discute as relações entre indisciplina, currículo e cultura em escolas municipais do estado do Rio de Janeiro. Os autores concluem que concepções monoculturais de currículo podem favorecer situações de indisciplina nas escolas e apontam caminhos para novas práticas de ensino. … Read More →
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