A Amazônia é uma região atraente por suas riquezas naturais, grandiosidade e diversidade. Sua história, nomenclatura, criação política e geográfica não foram gestadas pela natureza simplesmente, mas forjadas em meados do século XIX pela articulação de membros das elites, políticos e imprensa do Partido Liberal paraense. … Read More →
Estratégias para a prevenção da violência em contexto escolar
A análise das percepções de diretores de escolas estaduais mineiras acerca das estratégias adotadas na prevenção e intervenção da violência escolar mostra que escolas concentram a sua atuação na prevenção primária, trabalhando para melhorar o clima escolar, mas ainda carecem de recursos para intervir e prevenir casos mais graves. … Read More →
A iniciação científica como oportunidade de aprendizagem da conduta ética em pesquisa
A imitação das atividades do pesquisador por parte do estudante na iniciação científica pode favorecer a aprendizagem da ética na pesquisa de maneira mais efetiva do que o simples contato com os chamados códigos de conduta, o que representaria uma importante alternativa formativa em um momento de proliferação de normas. … Read More →
Desenvolvimento de ferramentas computacionais auxilia processamento de dados dialetais e lexicográficos
Programas de baixa complexidade podem ser desenvolvidos por pesquisadores em suas investigações para resolver alguns dos problemas enfrentados com softwares prontos. A partir da recuperação de dados léxico-dialetais em linguagem XML foi possível evidenciar o impacto tecnológico nas pesquisas linguísticas, contribuindo para a identificação e a descrição do falar característico dos estados brasileiros. … Read More →
Uso incorreto de conceitos é um obstáculo para a efetiva escolarização de alunos com deficiência
Inclusão é o processo de reorganização da escola que visa a consolidar o direito à educação, conceito que é confundido com acesso e acessibilidade, prejudicando, assim, a escolarização de pessoas com deficiência. Um novo modo de conceber o design universal pode oferecer alternativas para redesenhar a escola como um ecossistema inclusivo. … Read More →
Comemoração de 30 anos da Revista Estudos Feministas é marcada pela contribuição transnacional aos estudos de gênero e feministas
Em homenagem aos 30 anos da Revista Estudos Feministas, as coordenadoras editoriais contam a história da revista e as atuais dinâmicas do trabalho em equipe voluntário que garantem a permanência, a qualidade e o financiamento de publicações científicas no campo de estudos de gênero e feminista, bem como articulações para uma visibilidade transnacional. … Read More →
Práticas educativas promovem funções executivas em contexto de vulnerabilidade social
Crianças que crescem em contextos vulneráveis podem ter conexões neurais menos fortalecidas. Nesse contexto, a criação de situações promotoras das funções executivas ajuda a ampliar as capacidades das crianças de lidar com situações adversas dos ambientes vulneráveis, o que, por sua vez, pode modificar trajetórias de vida. … Read More →
Cadernos EBAPE.BR apresenta edição temática sobre perspectivas decoloniais e afrodiaspóricas
A edição temática do Cadernos EBAPE.BR traz oito artigos instigantes e profundos sobre a batalha diária pela preservação da vida e sobre o impacto da perspectiva eurocêntrica na Gestão e dinâmicas organizacionais. Desafiamos narrativas existentes, iluminando histórias ocultas da escravidão negra. Junte-se a nós nessa luta pela justiça e igualdade! … Read More →
Fintechs podem praticar empréstimos com juros mais elevados do que bancos tradicionais
Fintechs podem cobrar juros mais altos que bancos tradicionais, desafiando a noção de que as fintechs necessariamente introduzem competição no mercado financeiro. A partir da reconstrução do surgimento e da ascensão das empresas de tecnologia financeira no mercado de crédito brasileiro, torna-se necessária uma investigação da discrepância das taxas de juros. … Read More →
O ensino de Geografia pode articular diferentes concepções de desenvolvimento
Este estudo comparativo possibilitou reflexões das epistemologias das escolas geográficas dos dois países – Brasil e Alemanha – e suas relações com o conteúdo de transportes e sobre o continente africano nos livros didáticos. Evidenciou-se diferentes concepções de desenvolvimento nos documentos curriculares da Educação Básica e no ensino universitário de Geografia Econômica. … Read More →
Refugiados venezuelanos criam estratégias de comunicação e superam limitações institucionais no Brasil
Refugiados venezuelanos que chegam ao Brasil enfrentam restrições no acesso à comunicação e à informação, contornadas por meio de práticas coletivas. Essas assimetrias e desigualdades de acesso/uso de tecnologias normalizam uma lógica de vigilância e controle, mecanismos que os mantêm marginalizados enquanto buscam por oportunidades de melhores vivências. … Read More →
Aristóteles ainda tem muito a nos ensinar sobre a formação e a prática docente hoje
A partir da hermenêutica da “Ética a Nicômaco”, de Aristóteles, é possível encontrar contribuições para elucidar a especificidade da Práxis Pedagógica, diante da teoria e da mera téchne, bem como da natureza do saber que necessariamente a acompanha: a “sabedoria Prática” intrinsecamente ética. … Read More →
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