A conexão entre direitos humanos e ambientais é crucial para a sustentabilidade. Incorporar esses princípios na legislação e criar políticas públicas eficazes no Brasil, protegendo as comunidades vulneráveis e o meio ambiente, é fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade melhor. … Read More →
Revista Brasileira de Estudos da Presença realiza chamada sobre o tema “som e cena”
A Revista Brasileira de Estudos da Presença receberá artigos inéditos que explorem a experiência de escuta e de produção sonora nas artes da cena a partir de diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, considerando aspectos técnicos e tecnológicos, históricos, dramatúrgicos ou poéticos. … Read More →
Desafios da interdisciplinaridade na graduação em Ciência e Tecnologia
Diante da necessidade de difusão da interdisciplinaridade no curso de Ciência e Tecnologia de uma universidade de Minas Gerais, foram apresentadas propostas como revisão do seu Projeto Pedagógico, discussões de ações didático-pedagógicas entre diferentes áreas do conhecimento; promoção de capacitação docente, e previsão de políticas institucionais de incentivo à metodologia. … Read More →
A evolução do direito brasileiro enquanto um aliado LGBTQIA+
A comunidade LGBTQIA+ segue sendo um dos epicentros de ataque do conservadorismo no Brasil. Mesmo diante de preconceitos cotidianos, as lutas dessa comunidade vêm provocando progressos notórios em nossa legislação. Leis baseadas no “direito antidiscriminatório” têm oferecido proteção e tutela à sujeitos de direito LGTBQIA+ outrora marginalizados pelo sistema jurídico. … Read More →
Revisão e expansão da Taxonomia da Ciência Aberta: uma perspectiva Ibero-americana
Pesquisadores ibero-americanos atualizaram a taxonomia da Ciência Aberta da Facilitate Open Science Training for European Research (FOSTER), adicionando novas facetas e rótulos. Esse instrumento melhorado pode orientar a implementação efetiva da Ciência Aberta, encorajando maior diversidade e colaboração na produção científica, e destacando a necessidade de futuras pesquisas para uma taxonomia ainda mais inclusiva. … Read More →
As redes sociais como novos espaços de aprendizado e desenvolvimento profissional para professores
Os professores estão recorrendo cada vez mais às redes sociais para encontrar recursos, materiais ou ideias para a sala de aula. Esses espaços proporcionam uma nova forma de aprender com os outros de maneira informal, horizontal e colaborativa. … Read More →
O comportamento do Poder Judiciário brasileiro durante a pandemia de COVID-19
Um mapeamento das tomadas de decisões da Justiça Federal brasileira durante a pandemia de COVID-19 indica que as probabilidades de êxito nas ações judiciais desse período dependeram de uma complexa interação de fatores, incluindo seus autores, os interesses e temas discutidos. … Read More →
O uso da comunicação alternativa para a alfabetização de uma criança com deficiência intelectual
As pessoas com deficiência, estando historicamente à margem da sociedade, apresentam hoje altos índices de analfabetismo. A utilização da Comunicação Alternativa em intervenções pedagógicas para a compreensão do Sistema de Escrita Alfabética com uma criança com deficiência intelectual demonstrou ser eficaz como tecnologia assistiva em alfabetização. … Read More →
Os longos deslocamentos dos entregadores reafirmam a relação centro-periferia e a desigualdade espacial em São Paulo
Entregadores do iFood na cidade de São Paulo enfrentam longos deslocamentos e baixa remuneração. Embora as plataformas digitais tenham propiciado uma nova modalidade de trabalho, a superação da precarização das condições trabalhistas nessas empresas-aplicativos ainda é um desafio. No caso do iFood, o cenário atual se caracteriza pela intensificação de profundas desigualdades espaciais. … Read More →
Experiências de jovens periféricos nos espaços da casa e da cidade na pandemia de COVID-19
A teoria psicodramática oferece ferramentas para análise crítica dos contextos sociais, espaciais e subjetivos. Nesse sentido, conhecer os significados construídos por um grupo de jovens moradores de periferias a partir de suas relações com os espaços públicos e domésticos contribui com a desnaturalização das contradições vividas na cidade, assim como com a ampliação das experiências de resistência tecidas por eles. … Read More →
O ensino brasileiro no contexto da inteligência artificial
Avaliação de competências comportamentais revela a necessidade de desenvolver habilidades essenciais, no contexto da inteligência artificial, em profissionais e estudantes de engenharia, visando sua adaptação à Indústria 4.0. Os resultados podem estimular o debate sobre a inserção da tecnologia no ensino brasileiro. … Read More →
Manuais estrangeiros de história da educação que marcaram a formação de professores no Brasil
A presença longeva dos manuais de História da Educação de Paul Monroe e Lorenzo Luzuriaga nos cursos de formação de professores no Brasil, contribuiu para a memória da formação docente e para a própria História da Educação por meio de um passado educativo que se tornou sua grande lição. … Read More →
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