A produção científica brasileira sobre a Avaliação Educacional está principalmente localizada em instituições públicas da região sudeste do país. Suas publicações têm reduzido número de pesquisadores, estão centradas no Ensino Superior e abordam uma temática geral dispersa, mais preocupada com validações de testes específicos do que com qualidade da Educação. … Read More →
Estrutura familiar e dinâmica educacional entre gerações
Decisões familiares que envolvem investimento em habilidades de seus filhos têm papel decisivo no processo de crescimento e desenvolvimento econômico das nações. Lares uniparentais com mãe registram maior mobilidade intergeracional de educação e menor persistência no nível educacional mais baixo, enquanto lares biparentais possuem maior persistência para o nível mais alto de educação. … Read More →
O castigo das professoras: o que era ou não aceitável como prática docente?
Duas professoras afrontaram aspectos específicos do Regimento Interno dos grupos Escolares do Estado de Santa Catarina e foram penalizadas, evento que nos ajuda a entender as representações em disputa a respeito do que era ser ou não ser uma boa professora em um momento de institucionalização da escola elementar no Brasil. … Read More →
As imagens do popular na consolidação institucional do sistema sociotécnico audiovisual no Brasil
A presença do popular compõe um traço indissociável do panorama da produção literária, artística, acadêmica e audiovisual no Brasil, sendo possível traçar uma correlação sócio-histórica estabelecida entre o “popular brasileiro” e a sedimentação do sistema sociotécnico audiovisual à luz da afirmação do filme de longa metragem como um formato expressivo. … Read More →
Horizontes Antropológicos lança novo debate sobre as antropologias do mundo
Horizontes Antropológicos tem por missão divulgar o conhecimento científico produzido pela Antropologia e fomentar o debate entre diferentes tendências teóricas e metodológicas. O artigo de apresentação do número “História das Antropologias do Mundo” convida a uma reflexão sobre a disciplina a partir da intersecção entre história da ciência e antropologia histórica. … Read More →
Sim, algoritmos educam!
Na sociedade de controle, as máquinas computacionais formam pessoas. Por meio de algoritmos, laptops e smartphones induzem os usuários de Internet a certos comportamentos. Seu intuito é torná-los pessoas impulsivas, dispersas e, sobretudo, separadas em grupos. Assim, a sociedade de controle revela uma capacidade poderosa de antecipar e criar desejo. … Read More →
Redução do déficit de estatura e a compra de alimentos da agricultura familiar para alimentação escolar no Brasil
A compra de alimentos da agricultura familiar para alimentação escolar no Brasil pode contribuir para a redução na prevalência do déficit de estatura em crianças. Verificou-se uma diferença de médias na prevalência do déficit entre os municípios que compraram menos de 30% e aqueles que adquiriram 30% ou mais de alimentos da agricultura familiar. … Read More →
Comunidades carentes podem criar seus próprios negócios com o apoio de negócios sustentáveis
Parcerias entre negócios sustentáveis e membros de comunidades carentes podem gerar benefícios multidirecionais (para vários atores que compõem estes ecossistemas) e, principalmente, possibilitar a abertura de novos negócios de forma independente por estas comunidades, assim melhorando a qualidade de vida das populações carentes, as quais encontram-se na base da pirâmide socioeconômica. … Read More →
Por que são raros os nomes de cientistas mulheres? Marie Curie e o patriarcado em discussão
Compreender as condições específicas da história de Marie Curie contribui para pensarmos sobre as relações entre gênero, raça e classe no patriarcado, e como essas questões impactam no desenvolvimento das Ciências e da Educação em Ciências, sendo necessária uma educação em ciências mais politizada e que discuta o acesso e permanência na carreira científica. … Read More →
Almanack no Bicentenário com Carlos Eduardo Oliveira: A(s) província(s) na formação do Império do Brasil (1822-1834)
O Ciclo de Encontros “Almanack no Bicentenário” é uma iniciativa da Revista Almanack que promete debater os temas centrais sobre a independência do Brasil a partir de seus significados pretéritos, presentes e futuros para o Brasil. Acompanhe conosco mais um encontro discutindo as províncias na formação do Império do Brasil. … Read More →
Vida na mídia: indicadores para educação e consumo midiático
Como ter habilidades para consumir mídia? Como estimular a alfabetização midiática para acessar, avaliar e produzir mídia de forma crítica e consciente? A mídia faz parte da nossa vida e conhecer indicadores das lógicas de produção e consumo midiático é essencial para a formação de cidadãos conscientes e críticos. … Read More →
Psicodrama online: um novo palco para os desafios do pós-pandemia
Como a multidimensionalidade proporcionada pelo ambiente virtual expande os horizontes do psicodrama ao transpor as barreiras físicas do “aqui e agora”, permitindo que a realidade de cada indivíduo atuante no palco digital interfira no trabalho do protagonista de forma benéfica, abrindo espaço para aprofundar a experiência terapêutica. … Read More →
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