Estudo traça uma breve genealogia do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e analisa a sua emergência no processo de redemocratização do país. Tratava-se de uma forma democrática de governo, mantendo-as sob a tutela dos adultos. … Read More →
O que o PISA para Escolas 2019 esclarece sobre a educação brasileira
Estudo avaliou os resultados da aplicação do PISA para Escolas em alunos de cinco redes de ensino públicas e particulares do Brasil, distribuídos em 229 escolas. A aplicação foi computadorizada e os resultados obtidos foram comparados com os dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e do próprio Brasil no PISA 2018. … Read More →
Universidade: protagonista ou “figurante” na formação de professores?
Estudo aborda efeitos de uma crise que atinge as universidades na contemporaneidade: o Estado, ao aliar-se ao setor privado, destitui as universidades tanto de capitais financeiros – diminuição de investimento – quanto de capitais simbólicos, que a distinguem no campo educacional. É a descapitalização simbólica da universidade. … Read More →
O que a história nos conta sobre as epidemias e a proteção dos escolares
Estudos abordam a afirmação da natureza como ponto central na educação, prevenção de doenças e divertimentos de populações urbanas das primeiras décadas do século XX. As discussões permitem fazer uma reflexão sobre as contradições da vida ao ar livre ter sido frequentemente alçada como resolução para os males da sociedade urbano-industrial. … Read More →
Expandindo as fronteiras da privatização da educação
Utilizando ferramenta de análise de documentos digitalizados extensos, pesquisadores identificaram novas dinâmicas da privatização da educação na maior rede pública de ensino do Brasil. O estudo mostra que, entre 2015 e 2018, a governança da educação no estado de São Paulo incorporou novos atores e as fronteiras entre público e privado se opacificaram. … Read More →
Independências políticas na América sob a perspectiva da História da Educação
Diante da aproximação do bicentenário da Independência brasileira (1822-2022), a historiografia da educação tem se colocado acertadamente diante da responsabilidade de refletir acerca das relações entre emancipação e educação, entre política e formação do povo ao longo desses séculos que constituem a nossa história, e esse estudo é uma dessas iniciativas. … Read More →
Quais são os riscos de violências que ameaçam o direito das crianças mais pobres?
Estudo coloca em discussão os riscos que rondam os direitos da infância. O texto situa os cotidianos infantis sob ameaça da violência multifatorial, a partir das falas de 301 entrevistados, abrangendo seis programas que atendem crianças, adolescentes e jovens em contextos de alta vulnerabilidade, em quatro países da América Latina. … Read More →
As ocupações das escolas pelos secundaristas: uma luta geracional?
As ocupações de escolas pelos secundaristas ao longo de 2015 e 2016 foram um acontecimento muito significativo no cenário político. Adolescentes com pouca participação na política organizaram um movimento nacional que parou as atividades escolares e ocupou milhares de escolas em todo o Brasil. … Read More →
Quais são as principais tendências na privatização da educação em países africanos?
Estudo apresenta as principais tendências no âmbito da privatização da educação em 24 países africanos considerados frágeis pela Parceria Global para a Educação (PGE), comparando as diferenças e os pontos em comum. A PGE é um ator relevante no cenário das políticas educacionais globais e que influencia diretamente políticas educativas nacionais. … Read More →
Como investir em novas abordagens para reduzir o estigma em relação às pessoas que usam drogas?
Apesar de décadas de estudos constatando a existência do estigma relacionado ao uso de drogas, as iniciativas para lidar com esse problema ainda são reduzidas. Dentre os estudos propostos, apesar de indicadores positivos de resultados, diversas limitações impossibilitam assegurar a efetividade dessas intervenções. São necessários avanços propondo novas alternativas baseadas em evidências. … Read More →
A importância da linguagem corporal no contexto esportivo
Estudo analisou, sob a perspectiva dos praxemas, a importância da linguagem corporal de jogadores em jogos esportivos coletivos, especificamente no voleibol. Concluiu-se que durante o processo de ensino-aprendizagem, em seus mais diferentes âmbitos, o professor deve desenvolver os processos de leitura de jogo e tomada de decisão, contemplando alguns conhecimentos específicos de sua lógica interna, como as interações motrizes de cooperação e oposição que são estabelecidas entre os jogadores. … Read More →
Um mapa do combate ao gênero nos planos da educação brasileira
A inserção do conceito de gênero nos planos estaduais e distrital de educação promulgados nos últimos anos mostra um mapa complexo em que é visível uma acirrada disputa entre o avanço conservador e a manutenção de políticas para mulheres e LGBT na educação do Brasil. … Read More →
Últimos comentários