Levantamentos sobre artigos no periódico DADOS mostra dois lados da ciência aberta: as mulheres ainda são minoria entre autoras, mas têm aderido mais à transparência em pesquisa. Monitoramentos demográficos de publicações são essenciais para debates mais amplos de desigualdades na ciência. … Read More →
O manual de leitura Le Tour de la France par deux enfants e a formação de cidadãos na França
Combinação de análise histórica e abordagem da subjetivação para investigar Le Tour de la France par deux enfants, o estudo destaca como esse manual escolar molda a identidade republicana, estruturando a recepção educacional dos alunos por meio dos valores de liberdade, igualdade e fraternidade. … Read More →
Escrita de si como caminho formativo e transformador
A escrita de si, por meio da pesquisa narrativa autobiográfica, revela-se uma ferramenta transformadora para a construção de conhecimentos e a formação docente. Ao valorizar afetos, memórias e experiências vividas, esse método propõe outras formas de compreender o sujeito, o mundo e os processos educativos. … Read More →
Ciência e filosofia como perspectivas complementares sobre o real na visão de Henri Bergson
Análise da Filosofia de Henri Bergson a partir da questão da valoração entre ciência e filosofia. A partir do conceito de duração, o autor desenvolve o que denomina de “axiologia bergsoniana”, indicando que a valoração do conhecimento emerge da própria experiência ontológica do real. … Read More →
As contradições da IAGen na produção científica e o futuro da ciência
Quais os valores em disputa no contexto de produções científicas a partir de IAGen? Qual é o futuro da ciência? Por que este é um problema nosso como trabalhadores da ciência? Neste editorial, discute-se sobre o avanço acelerado das IAGen no campo científico e as contradições inerentes a esta nova configuração tecnológica. … Read More →
Living Labs impulsionam cidades mais sustentáveis, inclusivas e participativas
Análise da estrutura de governança em laboratórios vivos — os chamados Living Labs — conclui que esta pode transformar cidades em espaços mais alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), propondo um modelo teórico de governança que favorece a cocriação e a participação cidadã. … Read More →
Conflitos estruturais entre o “bem viver” e a urbanização mercantil na produção do espaço urbano amazônico
Conflitos entre formas de vida baseadas no “bem viver” e as imposições da urbanização mercantil na produção do espaço amazônico revelam práticas de racismo ambiental e resistências, e destacam a urgência de um planejamento urbano contra-hegemônico, que promova a preservação ambiental e valorize as práticas locais. … Read More →
Sugestão de um novo conceito triádico de políticas editoriais
Relacionamos as informações disponíveis on-line de periódicos de Educação às suas políticas editoriais, encontrando grande variação na organização desses dados e propusemos uma definição abrangente de políticas editoriais, englobando três dimensões. Essa proposta visa otimizar o trabalho editorial e a tomada de decisões no cenário da publicação científica. … Read More →
Lélia Gonzalez presente! Uma homenagem no mês da mulher negra latino-americana e caribenha
A Seção Especial “Lélia Gonzalez Presente!” celebra 90 anos do nascimento dessa grande intelectual e ativista que deixa um legado vivo à lutas políticas e à construção da justiça. Seu pensamento influencia inúmeras gerações que lutam contra o racismo, constroem o feminismo afro-brasileiro e lutam pela transformação da realidade. … Read More →
Potencial de Jovens e Adultos não foi mobilizado na pandemia da Covid-19
Diante do negacionismo do governo Bolsonaro, perdeu-se a oportunidade de explorar o potencial da educação de jovens e adultos no combate às fake News, na disseminação de orientações sanitárias adequadas, fortalecimento de redes de solidariedade e formação para a cidadania democrática. … Read More →
Chega de Bardin? Um apelo à renovação da Análise de Conteúdo brasileira
A Análise de Conteúdo no Brasil vive um círculo vicioso centrado em Bardin com tutoriais que, não apenas replicam o seu modelo, mas também suas limitações, ignorando avanços em transparência, confiabilidade e replicabilidade, limitando o avanço do rigor científico nacional. … Read More →
Impactos da Residência Pedagógica na formação de professoras durante a pandemia
Experiência de estudantes de Pedagogia na Residência Pedagógica durante a pandemia destaca os desafios do ensino remoto, da volta ao presencial e da prática docente, evidenciando a importância das interações coletivas, limitações do programa e reflexões sobre políticas de formação e inserção profissional. … Read More →
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