Em três municípios suecos, gestores educacionais, líderes escolares e equipes de TI buscaram ampliar o uso de tecnologias digitais na educação básica. As conclusões enfatizam que o acesso não basta: quando softwares são pouco amigáveis e falta tempo para formação, cresce a sobrecarga docente e a digitalização perde força. … Read More →
Basil Bernstein: “o que” do conhecimento é mais importante que “quem”
Para Basil Bernstein, somente há desenvolvimento teórico se a preocupação for direcionada mais ao poder dos conceitos de explicarem a realidade, e menos à imagem de ser humano e sociedade que os conceitos carregam. Por isso, para ele, o quê da teoria era mais importante que quem. … Read More →
Práticas pedagógicas sensíveis favorecem a expressão e a autonomia das crianças no pós-pandemia
Práticas sensíveis desenvolvidas pelos professores no retorno presencial pós-pandemia fortaleceram a expressão, a autonomia e os vínculos das crianças da Educação Infantil. O estudo revela como ações pedagógicas acolhedoras e intencionais ajudaram a reconstruir rotinas, sentidos e aprendizagens após o período de ensino remoto. … Read More →
Memória Documental e Suicídios na Universidade
O suicídio no contexto universitário revela desafios à saúde mental e exige atenção ao sofrimento estudantil. Análise das mortes por suicídio em uma universidade do Rio de Janeiro, evidencia o pacto de silêncio coletivo que, com frequência, envolve essa temática no ambiente acadêmico. … Read More →
Crianças refugiadas enfrentam desafios no acolhimento escolar
A palavra “refúgio” significa acolhimento, um lugar para buscar proteção. No entanto, refugiados podem sofrer exclusão e xenofobia, inclusive na escola. A partir de uma visão multicultural, foram analisadas pesquisas dos últimos 10 anos (2015/2025), que evidenciam diferenças no acolhimento de refugiados nas escolas brasileiras e no exterior. … Read More →
Os métodos de revisão e seus usos em educação
Análise dos métodos de estudos de revisão e os seus usos na área de educação, tomando como base empírica 37 trabalhos sem tipologia definida. Defende que a explicitação das escolhas conceituais e metodológicas são estruturantes das revisões. … Read More →
Educação & Sociedade lança chamada para seção especial “Educação, Literatura e Escola”
Sob a coordenação de Denice Barbara Catani e Débora Mazza, convocatória busca reunir trabalhos sobre relações entre conhecimento, literatura e escola para debater práticas educativas libertadoras e democráticas. As submissões estão abertas até 30 de junho/2026. … Read More →
Entre cartinhas e catecismos, a alfabetização a serviço da colonização portuguesa (1502–1798)
A alfabetização esteve longe de ser um processo neutro na colonização portuguesa. A análise de Cartinhas e Catecismos mostra como o ensino da leitura e da escrita em português operou como instrumento de dominação cultural, religiosa e política entre os séculos XVI e XVIII, articulando expansão imperial e imposição linguística. … Read More →
Só a diversidade pode reinventar a educação como alicerce do futuro da justiça social
A diversidade não é apenas diferença, mas luta por respeito e inclusão. Na educação, significa reconhecer todos os alunos, valorizar suas trajetórias e adaptar currículos e práticas para garantir oportunidades iguais. Só assim a escola pode cumprir seu papel democrático e construir justiça social. … Read More →
Formação em ciclos contribui para intervenções mais complexas na prática docente
A análise e planejamento cíclico de práticas docentes favorecem mudanças significativas nas representações e ações do professorado sobre a leitura de textos escolares nos anos iniciais do ensino fundamental, por meio de modelos que buscam integrar o ensino dos conteúdos escolares à apropriação da linguagem própria de cada disciplina. … Read More →
A lógica do produtivismo a qualquer custo e o adoecimento docente na universidade pública
O estudo revelou que docentes vivenciam assédio e violência moral em contexto de produtivismo e gestão abusiva. Há excesso de cobranças, isolamento e competitividade, enfraquecendo laços coletivos. Conclui-se que é urgente repensar práticas institucionais e promover ambientes universitários mais humanos e éticos. … Read More →
Histórias de lutas negras pela educação
Os clubes negros no Brasil do início do século XX tornaram-se ferramentas de protagonismo político, promovendo cidadania e combatendo o racismo vigente. Essas associações colaboraram para o acesso das pessoas negras à educação formal e redefiniram os modelos de luta por igualdade racial. … Read More →
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