Tag: Educação

Dilemas na formulação de uma política de avaliação institucional participativa: o caso do SEAP-RS

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A formulação do Sistema Estadual de Avaliação Participativa do Rio Grande do Sul, entre 2011 e 2014, como alternativa às provas de desempenho dos alunos, abortada na troca de governo, deixou legado de práticas e reflexões sobre a gestão democrática em suas contradições, impasses e desafios para comunidades escolares, dirigentes e pesquisadores. Read More →

Formação de professores: os desafios da profissão

Educação e Pesquisa apresenta entrevista com António Nóvoa, que na atualidade é um dos teóricos mais presentes no debate pedagógico e mais citados na produção brasileira, com uma vigorosa produção nos campos da História da Educação, Educação Comparada e da Formação Docente e, também, dois estudos que tratam da profissionalização docente. Read More →

Educar, cuidar e brincar: uma única ação na educação Infantil?

Educar, cuidar e brincar habitualmente comparecem como base para ação do professor na Educação Infantil. Estudo parte das contribuições psicanalíticas acerca do tema e utiliza a figura topológica da banda de Möebius ao propor uma articulação entre cuidar, educar e brincar, entendidos como uma única ação no trabalho educativo com bebês no âmbito da creche. Read More →

Base Nacional Comum Curricular (BNCC): O que trata? A quem serve?

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A necessidade ou não de uma Base Nacional Comum Curricular – BNCC para regular os conteúdos a serem ensinados nas etapas da Educação Básica tem sido tema de controversos debates na área da Educação. Estudo analisa a BNCC para o Ensino médio, buscando desvendar o que está em disputa nesta “nova” proposição. Read More →

A Atenção Primária em Saúde entre duas perspectivas: o legado de Alma-Ata

Depois de 40 anos da realização da histórica Conferência Internacional sobre Atenção Primária em Saúde, realizada em 1978 em Alma-Ata, Marcos Cueto analisa a validade de seus postulados nos dias de hoje, e um estudo singular sobre o Programa Mais Médicos recupera a constituição da subjetivação dos médicos cubanos na qual sobressai o atendimento humanitário internacional. Read More →

Abertura de dados para pesquisa em saúde: estudo sobre marcos legais amplia debate

Estudo aponta marcos legais nacionais relacionados à abertura de dados de pesquisa. O principal é a Lei Geral de Proteção de Dados, que regula o uso de dados pessoais em pesquisas em saúde pública. A lei protege direitos fundamentais de liberdade e de privacidade do cidadão, mas a criação da Autoridade Nacional de Dados, figura central da lei, foi vetada. Read More →

Discriminação e preconceito na Escola contemporânea

Educação e Pesquisa aborda temas de caráter internacional acerca de aspectos relativos à discriminação, ao racismo e à religião dentro da escola, bem como, pesquisas que se preocupam em analisar aspectos da vida dentro e fora dos muros escolares, como o estigma em relação ao diferente, seja ele migrante, étnica e sexualmente minoritário, pessoa com algum tipo de deficiência ou com transtorno global do desenvolvimento. Read More →

Aposentados que continuam trabalhando estão satisfeitos?

A população que envelhece apresenta novos modos de organizar a vida, mas será que o mundo do trabalho é ressignificado nesta etapa da vida? Estudo objetivou avaliar a percepção de satisfação com a vida e realizou uma investigação com 230 aposentados que ainda estavam trabalhando revelando que o trabalho é uma das dimensões essenciais para garantir o sentimento de satisfação com a vida. Read More →

O que podem dizer os apelidos sobre a realidade escolar?

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Pesquisa realizada em escolas lusas e brasileiras mostra que os apelidos dão conta do modo como as identidades juvenis se constroem em contexto escolar. Além disso, os apelidos revelam faces ocultas da vida escolar, como manifestações de racismo e assédio ou bullying sexual, para além de identificarem brechas geracionais no uso das novas tecnologias. Read More →

Violências nas escolas: o labirinto tem saída?

Estudo revela que é possível alcançar significativas mudanças quando os professores trocam a metodologia tradicional pelo debate de problemas, projetos, diálogo e afetividade, permitindo o desenvolvimento da subjetividade e protagonismo dos adolescentes. Neste sentido, os resultados da pesquisa apresentam sugestões para alterar a formação de professores. Read More →

Que contribuições a classificação de cor ou raça da população utilizada pelo IBGE pode trazer ao debate sobre Ação Afirmativa no Brasil?

Uma das principais questões para a implantação de ações afirmativas no Brasil diz respeito às dificuldades em definir a população-alvo das políticas. Diversos autores reconhecem este fato, que inclui usos e percepções de categorias étnico-raciais. O estudo apresenta e discute a experiência histórica construída pelo IBGE a respeito de uma classificação racial da população brasileira, seus pressupostos, abordagens, categorias e limites para embasar o desenho de políticas públicas. Read More →

Quais motivos levam as reinternações psiquiátricas?

Reinternações psiquiátricas frequentes, também conhecido como “fenômeno da porta giratória”, caracterizam-se por repetidas e frequentes internações em pouco tempo após alta psiquiátrica. Diante desse cenário é importante compreender os fatores ou os aspectos que contribuem para ocorrência do fenômeno. Assim, foi realizada uma revisão da literatura para auxiliar profissionais da saúde mental no entendimento da questão. Read More →