A violência em relacionamentos é recorrente no cotidiano de mulheres, embora pouco estudado em relacionamentos homossexuais. Em relacionamentos lésbicos, a Rede de Apoio e Suporte Social desempenha um papel na proteção e na capacidade de recuperação das vítimas de violência. Resultados enfatizam a importância de novos estudos para prevenção. … Read More →
Adolescentes com Paralisia Cerebral e déficits no desenvolvimento de habilidades sociais
Investigou-se o repertório de adolescentes com paralisia cerebral com e sem fala articulada em relação às habilidades sociais e a algumas características funcionais. Os resultados indicaram que, apesar de não existir diferença significativa no escore total das Habilidades Sociais, todos os participantes da pesquisa apresentaram déficits nesse desenvolvimento. … Read More →
A Trajetória de 32 anos da Paidéia na Psicologia
Editado desde 1991, o periódico Paidéia representa um esforço coletivo para divulgar um acervo de artigos derivados de relatos originais de pesquisa, bem como revisões sistemáticas, com qualidade. Para cumprir esse propósito, o periódico conta uma história de trabalho contínuo e inovações dentro do campo editorial da Psicologia. … Read More →
Paidéia participa da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas
O periódico Paidéia apresenta o conteúdo a ser publicado ao longo desta Semana Especial Paidéia, que será realizada em parceria com o Blog SciELO em Perspectiva | Humanas. Agradecemos o convite e a oportunidade para divulgar o trabalho realizado pelo periódico e os frutos desses esforços. … Read More →
O significado dos espaços locais em Londres para a história da missão diplomática do Brasil
Endereços, edifícios e bairros em que os primeiros agentes da diplomacia do Brasil moraram e trabalharam em Londres, entre 1822 e 1829, situavam-se em um espaço distinto das demais legações e embaixadas. Tais evidências mostram a busca da legação brasileira por aproximação com grandes banqueiros que tinham negócios no Brasil. … Read More →
Proposta pedagógica com resultados sob diferente análise contribui para melhoria da formação técnica
Em práticas pedagógicas é comum analisar aspectos qualitativos ou quantitativos de aprendizagem. No ensino técnico profissionalizante essa abordagem limita a avaliação integral da aptidão do discente para atuar no setor industrial, sendo vital uma análise simultânea e integrada. A formação profissional adequada requer a consideração conjunta dos atributos intelectuais, habilidades matemáticas e a execução técnico-procedimental para a garantia da preparação adequada do discente. … Read More →
O povo Guarani-Kaiowá tem legado para a conservação da área indígena
O saber milenar do povo Guarani-Kaiowá apresenta-se como uma trilha para o conhecimento aprofundado sobre a realidade da floresta como espaço dotado de sentidos acerca dos mundos físico e espiritual, algo fundamental para a conservação do território diante das investidas do capital, como ensinam lideranças, xamãs e integrantes em geral dessa comunidade indígena no sul do Mato Grosso do Sul. … Read More →
Estudo mostra que solicitações de privacidade geram maior intenção de compra e percepção de benefícios
O investimento em cookies é uma importante medida para melhorar a experiência do usuário e as estratégias de marketing regulatórias. Aceitar cookies aumenta a percepção de benefícios e intenção de compra, permitindo personalização alinhada às tendências de marketing orientado por dados. … Read More →
As narrativas sobre a Independência do Brasil em livros didáticos nacionais
Livros didáticos de História no Brasil, aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) em 2020, perpetuam visão unilateral sobre a independência do país, reforçando visões limitadas do passado, que causam um alto impacto no ensino. Tais dados evidenciam a importância da diversificação narrativa e ressignificação do conhecimento histórico. … Read More →
O lugar da escola no pensamento cívico de jovens estudantes
De que forma os jovens compreendem o conceito da democracia? 197 estudantes de Ensino Médio de uma escola pública de Porto Alegre responderam à pergunta “O que é democracia?”. Os resultados demonstraram um distanciamento desses estudantes em sua compreensão do tema, o que evidencia a necessidade de espaços formais para o desenvolvimento da educação cívica. … Read More →
Mobilização de domínios do conhecimento científico em aulas pode potencializar participação de alunos
Em uma análise de aulas de licenciatura em Química, foi identificada a mobilização predominante dos domínios conceitual e material do conhecimento científico, o que levanta discussões sobre representações, materiais, comunicação do conhecimento, normas e rotinas da atividade científica importantes aos campos do Ensino de Química e da Educação em Ciências. … Read More →
Ferramentas tecnológicas utilizadas por professores de Matemática na realidade pandêmica
Durante a pandemia da covid-19 muitos foram os desafios enfrentados pelos professores, ocasionando oportunidades de adaptação, aprendizagens e descobertas. Nesse período, docentes passaram a adotar, com maior regularidade, ferramentas tecnológicas no ensino remoto. Sua utilização aumentou a motivação dos estudantes e facilitou os processos de ensino e aprendizagem. … Read More →
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