A partir do mapeamento da produção científica sobre Avaliação Educacional em periódico nacional, no período de 2009 a 2020, foi possível analisar os níveis de ensino, categorias temáticas, países, regiões, instituições e agências de fomento relacionados às pesquisas e pesquisadores, de modo a caracterizar a produção acadêmica sobre a temática. … Read More →
Dialética e institucionalização da EaD: relações possíveis
Incorporar organicamente a Educação a Distância (EaD) nas instituições é condição indispensável para garantir perenidade e qualidade. Assim, propõe-se uma pesquisa que utiliza a dialética enquanto instrumento conceitual para entender as contradições geradas entre EaD e educação presencial, constatando que esses conflitos movimentam a própria institucionalização dos cursos a distância. … Read More →
“NOIS É”: infâncias e feminismos em práticas sociais de coletivos periféricos na pandemia
Em razão da pandemia de covid-19, coletivos contribuíram para a manutenção da vida da população periférica. A atuação de mulheres e sua relação com crianças permitiram pensar sobre a possível construção de uma pedagogia de coletivos que se aproxima do comum, princípio baseado na colaboração e autogestão, contrariando hierarquizações e o patriarcalismo. … Read More →
O perfil do egresso dos cursos de Administração no Brasil
Uma pesquisa quantitativa analisou o perfil dos egressos dos cursos de Administração e Administração Pública no Brasil, avaliando estudantes entre 18 e 36 anos de idade, traçando algumas das principais características da inserção profissional dos graduados com relação à empregabilidade, aspectos de informalidade e desemprego. … Read More →
Questionamentos sobre a associação do voto em Bolsonaro com os resultados da pandemia no Brasil
Estudos recentes investigaram se o apoio a Jair Bolsonaro na eleição presidencial de 2018 está associado a infecções e mortes por covid-19 no Brasil, porém, correlações entre número de votos e resultados da covid-19 usando dados agregados podem produzir inferências tendenciosas. Ademais, esses estudos desconsideram tendências regionais, geográficas e temporais e pressupõem que o voto é uma forma adequada de captar a ideologia dos eleitores. … Read More →
Letramento no currículo de educação infantil de seis países: ler, compreender e produzir textos desde cedo
Os currículos dos países Brasil, Portugal, Canadá – Quebec, França, México e Espanha apresentam convergências e singularidades, assumindo um compromisso com o letramento das crianças menores de seis anos, mas sem propor o ensino de estratégias específicas de compreensão de leitura e de produção de textos escritos. … Read More →
Trajetórias Formativas de Musicistas Negros no Pós-Abolição (1890-1930)
Através das memórias de musicistas negros e negras no pós-abolição carioca é feita uma apresentação, análise e contextualização a respeito do tema da educação da população negra entre o fim do século XIX e as primeiras três décadas do século XX. … Read More →
A justiça social no acesso à educação como caminho para recuperar a dignidade humana
Embora a Constituição garanta a todos os brasileiros o direito à educação básica, na prática isso não acontece. Partindo do pressuposto de que esta é uma questão de justiça social, é preciso pensar em caminhos que ajudem na construção de um projeto de nação pautado pela justiça e a garantia dos direitos a todos. … Read More →
Crianças em cena: O impacto da covid e das medidas de distanciamento social nas infâncias
Qual o efeito da pandemia e das medidas de isolamento social na experiência de crianças e suas famílias? Sem dúvidas, essa é uma questão que ainda levará algum tempo para ser respondida em sua totalidade. O resultado de tudo que foi vivenciado ainda apresenta reflexões sobre estratégias metodológicas de pesquisa com crianças neste contexto. … Read More →
Saúde mental: potencializando o olhar sobre estudantes que vivenciam o sofrimento emocional
É preciso que a universidade avance nas discussões sobre sua responsabilidade na construção do ser saudável, na atenção para as especificidades de seu público estudantil e no reconhecimento de que aspectos da desigualdade social também são percebidos e validados em seus espaços, sendo necessária a construção de estratégias para seu enfrentamento. … Read More →
Inação e retórica de confronto: dois traços do federalismo populista de Bolsonaro
A (falta de) atuação do governo Bolsonaro no combate à pandemia de Covid-19 e na renovação do Fundeb revela incapacidade de coordenação federativa nas políticas de educação e saúde. O predomínio do confronto nas relações intergovernamentais e a prioridade retórica em detrimento de resultados definem o caráter populista no trato da federação. … Read More →
O reconhecimento de pessoas no processo penal: como minimizar erros e evitar condenações injustas
O reconhecimento formal de suspeitos, por vítimas ou testemunhas, é um dos grandes mecanismos de investigação da criminalidade de rua. O presente ensaio destaca o recente entendimento do STJ admitindo a natureza imperativa (e não meramente recomendatória) do art. 226 do CPP, o que contribui para evitar, nos reconhecimentos formais de pessoas, condenações injustas. … Read More →
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